C教案和学案内容

Unit 1 My school (Part c Story time ) 单元概述 : 本单元分为 Part A , Part B, Part C三部分,前两部分为学习重点。 Part C是扩展性的趣味语言教学内容。

单元内容既巩固了上学期所学的教室内物品的分布情况, 又衔接了学校校舍分布

及各个课室不同的功能,使英语学习更具趣味性。因此,这一单元不仅有上册知识的复习, 又有新知识的衔接, 重难点突出, 第一单元话题是学生较为熟悉的校舍, 第一单元的学习尤为重要。

一．

教学目标

1．

能够理解并朗读C部分的对话。

2．

能够熟练运用C部分中出现的本单元新词及重点句型。

二．

教学难点

1.

单词的拼写与读音

2.

一般疑问句的提问与回答。

三．

教学过程

Step 1 Warming up 1．

Greeting T: Good afternoon everyone. Ss: Good afternoon Miss Chen. T: Today we are going to learn Unit 1 story time. Now look at the picture. Tell me “where is it?”(让学生看校园

图片，回答问题，为下面的学习做铺垫) 2. Sing a song (学生唱课本里的Let’s sing) T: Let’s sing a beautiful song for our school, OK? Ss: OK. (学生跟着视频一起唱。本部分是活跃气氛，调动学生的积极性。) Step 2 Review the words T: Is our school beautiful. Ss: Yes. T: Let’s review the words about school ,ok? Ss: Ok. （ppt出示图片，让学生看图读单词，且正确拼读。这个部分是让学生回顾本单元所学的单词） Step 3 Presentation 1.课文导入

T: We have two good friends in this book. Who are they? (出示zip 和zoom 的图片) Ss: Zoom and zip. T: Today ,zoom and zip visit a beautiful school. （播放story time部分视频，同学们理解）

2. 理解课文

学生看story time视频学习句子

（同学们找出story time里面的一般疑问句，把提问与回答都读出来，为下面的重点句子学习做铺垫）

3.句子学习

<1>句子导入

（ppt 出示一个孩子面前有两扇门） T: If you are the girl .You want to go to the music room. How to ask? ( 引导同学来对话中所学的句型来回答

，并引出本课重点句型 ) S1: Is this the music room? S2: Is that the music room? (教师板书本课重点句型，Is this/that the _________? Yes, it is. No, it isn’t.) <2> 句子练习

(学生根据老师出示图片完成对话练习) T: Look at the pictures, make a dialogue. Teamwork （两人一组完成对话问答）

<3> 读对话

学生跟着视频复习story time对话，加深对句型的理解。

Step 4 Exercise

1.

Do some exercises about the sentences. (让学生练习课堂学习的疑问句的提问与回答) 2.

Do some exercises about the story. （完成有关Story time 里面的句子翻译连线题）

Homework 3.

Read the story 4.

Review the words and sentences of the unit.

板书： Is this/that the ______________? Yes, it is. No, it isn’t.