C主要内容及教案内容

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人教（PEP）英语六年级课时教学设计

课题 PB Read and write 单元

Unit 1 学科

英语

年级

六上

1. 能够在教师的指导下，根据课文图片对文本内容进行预测。

2. 能够在语境中，结合上下文正确理解文本信息。

3. 能够按照正确的语音、语调和语气朗读文本。

学习

目标

4. 能够根据文本内容，复述故事内容。21cnjy.com

5. 能够正确使用升降调读句子。

6. 通过Let’s check的听力活动，巩固对本单元核心句型和词汇的理解和掌握。

7. 复习归纳表示方位的介词。

重点

1. 能理解、会说句子：We’re in front of the cinema. Is it far? Now we are behind the hospital. My new GPS works! I’ll tell Grandpa.21世纪教育网版权所有

2. 能够针对文本内容完成读后的阅读理解检测及书写任务，逐步培养学生的读写能力。

难点

结合上下文猜新词的能力；通过不同的阅读形式捕捉相关信息的能力。

听力技能的培养。

教学过程

教学环节

Warm-up 教师活动

1.Let’s sing.

听唱歌曲

Where is the hospital?

2.Ask and answer. 呈现图片，运用单元核心句型进行问答会话。

—Where is the...?

—How can I get to...?

Read write

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学生活动

Listen and

sing Ask 设计意图

由歌曲活跃课and 堂氛围，通过会话练习复习单元核心句型。www.

answer and 1. Pre-reading

1) Lead-in. 呈现四幅插图，提问：If

Look,

you get lost, what can help you find a place?

listen

教师带读这四个单词。21·cn·jy·com

and read

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2）T: You’re in a car. Which can help you

find a place? 生回答：GPS.

通过课件展示图文:

Wu Yifan’s

grandpa gave Robin a new feature. He now

has GPS. He can help the boys find the W Italian restaurant. X学生能够听懂并理解

意思。

学生思考、

3）引导学生看图，进行读前预测：How 讨论，给予did they get to the restaurant?

What places 主观预测。did they pass by?

2. While-reading 1) Read quickly and circle the places.

2·1·c·n·j·y

2) Watch and answer the questions.学生

听音跟读课文，完成9页的

Answer the

questions和Fill in the blanks。21·世纪*

教3）Listen and repeat.课件展示课文，学Listen 生分句跟读，模仿正确的语音和语调。

and 4）要求学生分段大声朗读文本内容，可imitate. 齐读、单独读，分角色朗读等多种练习形

式。

3. Post-reading 1）Draw and say. 参考P2情景图，画出吴一凡去餐馆的路线，并用英语进行描述。

2）Tips for pronunciation. 播放视频，让学生注意辨别不同句子的声调。然后做出归纳。

Listen, look and say

通过读前活动，激活知识储备，引出话题。

阅读中，通过快速阅读抓大意，细读完成读写题和分句跟读等不同活动完成阅读任务。

读后，能够结合线路图，学会组织语言进行描述。

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Let’s check

Let’s warp it up 1.Listen and tick the places you hear, then

wirte the words under the pictures. 教师播

放录音前先让学生看图，说出看到的场所。

2. Listen again and answer. 让学生结合图

示理解听力内容。

1.

头脑风暴，

结合思维导图归纳所学的介词。

2.

完成课本Let’s wrap it up中的填词，然后组织学生运用介词口头造句子。

Homework

1.听录音跟读课文，注意正确模仿语音、根据个人设置分层作业。

语调。

学力，分层2.书面表达：用英语描述吴一凡从电影院完成任务。

到餐馆的行走路线。

3.完成同步练习。

板书

Robin has GPS!

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