C教学设计(教案)｜教案在线预览

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Unit 4 I have a penpal 整评课教学设计教学目标: 1能够听说认读单词pen pal, hobby, jasmine, idea, shall, goal, join等。2.掌握句型what are Peter’s hobbies? Does he live in Sydney?

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-23 06:44:00

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学校：南阳市油田第二中学

C教学设计(教案)

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2018-04-23 06:44:00

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关键词：C教学设计(教案)

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Unit 4 I have a penpal 整评课教学设计

教学目标: 1能够听说认读单词pen pal, hobby, jasmine, idea, shall, goal, join等。

2.掌握句型what are Peter’s hobbies? Does he live in Sydney?等。

3.能够听懂，读懂并内化Part C中的Story time的故事，掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。

教学重难点: 重点:1.能够掌握本单元的三,四会词汇,句型并灵活运用到具体的语境中. 2.能够听懂,读懂并运用重点句型，. 难点:能够掌握基本阅读策略,并把本单元的词汇句型运用到具体的语境中. 教学过程：

Step1 Warming-up

1学生上台展示有关My hobbies的三分钟演讲。（学生的三分钟演讲围绕本单元的hobbies 展开，既熟悉和巩固了本单元内容且锻炼了孩子的口语）

Step2 Presentation 出示前置作业：

1. 复习单词、重点句型

2. 分别复习A let’s talk、

B let’s talk、read and write,storytime 3. 语法总结：如何谈论他人爱好与个人信息、does引导的一般疑问句及答语、动词第三人称单数。

（一）．I can read (我会读) 出示本单元重点单词：studies、puzzles、hiking、dancing、singing、reading stories、doing kung fu、goes hiking、does word puzzles。

让学生在齐读、分组读、男生女生赛读的过程中初步复习本单元的重点单词

(二)I can retell(我会背诵) 出示Let’s talk A 重点单词，并挑选学生背诵。出示Let’s talk B 重点单词，并挑选学生背诵.进一步巩固强化课文内容。

(三)review the words and phrases(复习单词和词组) 1.通过“打地鼠”的游戏来复习重点短语和重点单词。孩子们兴趣浓厚，积极抢答。

2.幻灯片逐一播放12幅图片，学生们根据内容说出正确的动词短语

3.复习重点句子。

出示重点句子（只显示中文），全班一起说出相应的英文。. （四）Review part A and Part B(复习A、B 课文) 全班齐背两篇课文，并挑战老师。老师提问5道问题，请学生一次回答。

(五)Review read and write（复习read and write）

复习notice board 并挑战自我，连线我最棒，用单词的适当形式填空2道题来考察孩子们是否真的掌握

（五）Group work (小组合作) 仿照模板，5-6人一组，完成属于你自己的广告词。

（六）语法总结：

.1询问别人爱好的文具及答语2.动词的第三人称单数形式3.does 引导的一般疑问句及答语。

（七）Show time(课本剧展示)学生上台展示有关Hobbies 的课本剧

Step3 Homework 1根据第四单元的内容，创作一幅思维导图。

2.和你的同桌讨论一下他的爱好，并整理成一篇小文章。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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