B优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

六年级上册Unit6B Let’s learn教学设计一、教学目标：1.能够听懂，会说，读懂以下重点词组提出建议：see a doctor,do more exercise,wear warm clothes等，并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。2.继续学习表示感受的词汇，并根据不同的情

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-24 10:10:00

来源学校

学校：攀枝花市第六小学校

B优秀教案内容

未知

2018-04-24 10:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：B优秀教案内容

正文

六年级上册Unit6B Let’s learn教学设计

一、教学目标：

1.能够听懂，会说，读懂以下重点词组提出建议：see a doctor,do more exercise,wear warm clothes等，并在真实情境中运用所学语言进行真实交流和运用。

2.继续学习表示感受的词汇，并根据不同的情感状况，给他人提出合理的建议。

3.在对话中使学生养成良好用英语交流的习惯，培养学生的语音语调和语感。

二、教学重难点：

能够正确使用上述词组对疏导他人情绪提出建议。

三、教学准备：

图片，卡片

四、教学设计：

Step1 Warming-up &revision

Brain storm

出示之前学习的单词和词组的相应中文，学生依次拼读出英文单词。

Free talk. Step2 Presentation

1.Let’s the phrases.（模拟情景）

1.What’s wrong? How do you feel?

I think I am ill.

Oh, you should see a doctor.

2.I feel cold.

Oh,you should wear warm clothes.

3.A:What’s wrong?

B:I am angry with my brother.He is so naughty.

A:Oh,you should take a deep breath and come to ten . B:Thank you.

4.What’s wrong?

I am so fat.I am worried about my health.

Don’t worry.You should do more exercise.

通过情境模拟呈现所学新词组，通过传话，心有灵犀等活动来巩固新词汇。

听录音跟读。

3.完成探究学习第一题。

（1）Listen and fill in the blanks.听learn部分的录音，填入所缺的单词。

(2) Read the phrase and translate them into Chinese.读词组并翻译成中文。

（3）Read the sentences and try to make a new dialogue according to them.读句子，并根据所学尝试创编对话。

3.单词操练活动

图片描述能手

教师把五幅图打乱顺序贴在黑板上，教师说句子，学生找对应的图片

Step 3 Consolidation

Play card games 利用头脑风暴活动，复习表示感觉和感情的单词。

Step4

Homework

听录音，并背诵四幅图。

完成课堂检测中的相关习题。

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

B优秀教案内容