Lesson 1教案设计（一等奖）

This Is Me

学校：汫洲镇汫西小学 授课老师：林柔纯

课型：writing 时间：1/8 一、教学目标：

1、能力目标：通过本次作文练习提高学生的口语表达能力。

2、知识目标：让学生积累单词，并初步了解作文的构成，学会写简单的句子。

3、情感目标：增强学生之间的了解，提升生生之间的友谊。

二、教学重难点：引导学生使用一些基本的简单句型来介绍自己。

三、教学用具：卡片。

四、教学过程：

1、热身活动：Sing songs。

2、导入：下周，我们班里会来一位英语实习老师，初次见面，自我介绍时，你们会展开什么话题？

3、课堂呈现：

(1)、以“introduce yourself”为题来讨论一下这些话题。

(2)、师生讨论，总结板书。

例：a、 What’s your name ? b、 ? c、 ? d、 ? e、 ? f、 ? (3)、Pair work: 同桌两人用以上问题，编一个口头对话，要求把所有内容都设计进去。

(4)、同学上台演示

4、习作练习: 以“This Is Me”为题，把刚才的口头对话的关键词填在表格里，并编成一篇小作文。

5、挑选个别同学的作文进行讲解及订正。

6、小结,再次强调写作的方法和要求。

五、Homework: 请你和一位同学交换信息，以“This Is My Friend”为题，介绍你这位同学。

六、Blackboard: a、 What’s your name ? This Is Me

b、 ? c、 ? d、 ? e、 ? f、 ?

附加表格：

请根据以上信息，把表格填写完整，再写一篇小短文，介绍一下你自己。

（短文必须包括所有信息，字数不少于五句话。）

This Is Me