37　瑞雪优质课教案｜教案在线预览

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37.瑞雪执教者：闸北区永和小学陆慧教学目标：1.学习本课8个生字，能读准文中多音字“分”，积累词语，理解“凛冽”及“瑞雪”的“瑞”的意思。2.正确流利朗读课文了解课文是按时间顺序描写的。积累描写雪景的语句，体会北国壮丽雄伟的风光。3.理解文中农谚，了解人们

资料类型：教学教案文档

所属课文：37　瑞雪

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2025-12-02 07:17:36

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学校：上海市静安区永和小学

37　瑞雪优质课教案

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关键词：37　瑞雪优质课教案

正文

37.瑞雪执教者：闸北区永和小学陆慧

教学目标：

学习本课8个生字，能读准文中多音字“分”，积累词语，理解“凛冽

”及“瑞雪”的“瑞”的意思。

正确流利朗读课文了解课文是按时间顺序描写的。积累描写雪景的语句，体会北国壮丽雄伟的风光。

理解文中农谚，了解人们称这场雪为“瑞雪”的原因，体会人们对瑞雪的喜爱之情。

教学过程：

一、

揭示课题：

同学们，你见过雪吗？谁来说说？

今天就要学一篇写雪的文章，题目就叫——瑞雪（读课题）

二、

整体感知：

你看到的雪与课文的雪有什么不一样呢？带着问题我们一起走进课文。（出示自学要求）

词语正音：凛冽（意思）分外霎时间笼罩巍巍

掷雪球

分节读课文，边读边想有什么不一样？

交流问题

三、

学习课文1、2节

1．你从哪些句子看出这是一场大雪呢？请同学默读第1.2小节，划出句子。

2．根据交流出示划线句。齐读

3．出示第一句：傍晚，大片大片的雪花，从昏暗的天空中纷纷扬扬地飘落下来。你找找大片大片”形容雪花大，（纷纷扬扬）（读句体会雪大）

4．小结。

5．出示第二句：霎时间，山川、田野、村庄，全都笼罩在白蒙蒙的大雪之中。自己找词语理解：笼罩，霎时间（积累时间短的词）。体会读，个别读。

6．齐读1、2节

四、

学习第三、四节

过渡：课文的第1,2节描写的是下雪时的情景，这场雪下了整整一夜，雪后又是

一派怎样的风光呢？

1．请同学看看图，图上画了什么？

2．一轮红日，茫茫田野，巍巍群山组成了一幅美丽的画面，我们一起来感受一下文字记录的美景（齐读第3节）

3．指导朗读（赞美）

4．借助填空背课文（第一次填景物，第二次给景物填修饰词，第三次背诵）

5．质疑：题目为什么不叫大雪叫瑞雪呢？瑞是什么意思？出示解释条（先不选）

6．读第4节，答案就在里面。（好雪）

7．这的确是场好雪，那怪老农说-----------------(出示农谚) 今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

8．说说这句话的意思。

师小结，那“瑞”是什么意思？选解释

读第四节。

五、

小结

那雪后给孩子们带来哪些欢乐呢？我们下节课学习。

关于本教案的常见问题

Q：37　瑞雪优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《37　瑞雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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