Lesson 25教案教学设计导入整理

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

（一）知识与技能目标：

1、能正确地理解课文内容，朗读课文，程度好的学生可以表演对话。

2、能听懂、会说“欢迎节日前来访友的交际用语:Welcome to ... Let’s celebrate

... together.”的功能句，学习能力较强的学生可以在听懂、会说的基础上初步在实际情境使用。

（二）过程与方法目标：

1、复习一年级时学习的新年祝福语，迁移到本课进行春节问候语的学习。

2、通过师生问答和听录音来理解课文内容，在理解内容的基础上利用模仿跟读、教师范读和分角色朗读等不同的形式使学生能够比较流畅地朗读课文。

（三）情感态度价值观目标: 1、培养学生友好好客的优良风气。

2、感受春节的热闹的节日氛围，了解其文化习俗。

三、学习者分析

学习者是本校3年级的学生。这个年龄段的学生活泼好动，有很强的模仿力。他们在前面本学期前面课时学习了有关节日：National Day，Christmas, Thanksgiving 的表达方式，在一年级学习了对Chinese New Year的问好学习。这些都为本课的学习打下了良好的基础。

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北京市丰台区阳春小学

Chinese New Year

英语

北京版

一

教师姓名

章节

年级

单亚男

Unit 7 lesson 25 三年级

四、教学重难点分析及解决措施

教学重难点: 1.能正确地理解课文内容，朗读课文，程度好的学生可以表演对话。

2.能听懂、会说“欢迎节日前来访友的交际用语:Welcome to ... Let’s celebrate

... together.”的功能句. 解决措施: 通过演唱歌曲，观看视频，表演故事，创编对话等方式突破重难点。

五、教学设计

教学环节

起止时间（’”- ’”）

环节目标

曲，激活课堂，激发学生英语学习兴趣。

教学内容

Sing the song: Happy New Year

复习节日名称：

National Day；Thanksgiving；Christmas；New Year；Chinese New Year 1、熟悉故事情境。

学生活动

媒体作用及分析

播放歌曲视频

0’09”- 0’50”

通过演唱歌Warm-up Sing the song 0’55”- 05’03”

Free-talk 通过师生自由交谈，拉近师生关系，复习节日名称，激活学生已有知识，为本课学习做铺垫。

通过课件信息，说出节日名称

播放课件

05’05”- 28’20”

Presentation 学习对话

通过反复观看动画，模仿录音，学习对话。

1、观看图片，初次观看视频，提取：Who？Where？Which holiday？等关键信息。利用互动反馈系统进行选择。

利用互动反馈器选择答案

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2、播放故事录音，整体感知故事。

3、利用图片和儿歌教学重点：The red lanterns, big and bright.

4、逐句播放对话1 5、师生练习对话1 6、出示Lingling’s Mum. 提问：Who's she？复习auntie一词

7、出示Mike and Sara.引出重点句：Happy Chinese New Year！

8、逐句播放对话2 9、利用图片教学candy 10、师生练习对话2 28’21”- 32’小组练习对47”

话。通过小2、初听故事，整体感知故事。

3、学习重点：The red lanterns, big and bright.

4、逐句跟读对话1 5、师生练习对话1

6、复习auntie一词

7、学习Happy Chinese New Year！

8、逐句跟读对话2 9、利用图片学习candy 师生练习对话2 播放故事动画

播放音频

播放音频

播放音频

播放音频

播放图片

Practice Production 1、学生4人组合作，操一组练习对练语言，进话。

而掌握运用2、展示

语言。

33’03”- 39’利用学生手学生展示并29”

抄报展示练描述自己的习National 手抄报，在Day，小组内练习Christmas, National - 3 - 1、学生4人一组练习对播放图片

话。

2、展示

1、小组描述自己的手抄报，练习播放图片

功能句Let’s celebrate

...

Homework Day，together. Christmas, 2、利用如EThanksgivin拍照功能展g，Chinese 示并讨论自New Year以己的手抄报

及功能句Let’s celebrate

... together. 39’37”- 39’Home work 47”

布置家庭作1、Read the dialogue.(P54) 业，让学生

播放作业

在课后巩固2、Do you know the other 本课内容

holidays, how to say them in English?

Thanksgiving，Chinese New Year以及功能句Let’s celebrate

... together. 六、教学流程图

Warm-up

Free-talk

Presentation

Practice

Production

Homework

歌曲热身

复习节日

学习对话

小组练习

作品展示

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