lesson 1 This is the living room教学活动设计方案

Unit4 Bobby’ s House

一、教学内容: 1、能正确理解课文上下文的意思,并初步流利地朗读课文。

2 、能清楚地知道一间

房子里不同的房间的不同的用途。

二、教学目标: 理解课文,运用句型

“This is the …….” 进行简单的介绍。 三、教学重点: 1、初步理解课文的内容。

2、熟练运用句型

“This is the …….” 介绍各房间的名称。

四、教学难点: 使用

“This is the ……” 介绍自己的家

(“My house”) 里屋子的布局。

教具准备:PPT、单词卡片、学生自备卡片

五、教学过程：

Step1:Warm-up 师生共做字母操

Step2: 新课单词

T: Today is Bobby’s birthday, let’s go to bobby’s house. So today we are going to learn Unit 4 Bobby’s House(板书课题) 然后展示PPT，看到屏幕上的门，老师介绍：This is Bobby’s house, let’s knock the door(手指门，学习第一个单词door)

教师边领读便打开教室的门，意思是进了Bobby的家，此时展示客厅图片，问：What’s this? 生：客厅。

师：Yes，living room. Ok, follow me, living room. 生：living room 教师拿出单词卡片，边领读边走到学生面前，以头顶的方式，练习单词。

以此方式学习单词kitchen, bedroom, bathroom 学完后以猜谜语的形式，让学生说出所学单词。

Step 3: 句子

T: OK，look at here(师手指图片)，What’s this? S: living room T:This is the living room. S: This is the living room. 以此方式学习句子：This is the kitchen/ bedroom/ bathroom. Step 4: 练习

让学生上台，通过投影展示自己家里各个房间的图片，并领读This is the living room /kitchen/ bedroom/ bathroom.

六、Homework: Introduce your family to your friends in English(用英语向你的朋友们介绍一下你的家)