36 微笑着承受一切优质教案设计

《微笑着承受一切》教学设计

崧泽学校

王蓉燕

【教学目标】

1 自主认识生字，理解“失声痛哭、气喘吁吁、大汗淋漓”等词语的意思

2 默读课文，能理解句子“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来”的含义。

3 在理解课文内容的基础上，，感受桑兰受伤后的坚强，懂得一个人可以凭借着惊人的毅力和不屈的精神战胜自我。

【教学过程】

一、导入新课。

1、同学们，今天我们要来认识一位美丽的姑娘，她就是——桑兰（板书名字、出示照片）

2、今天我们要学习的这篇课文就与桑兰有关，（出示课题）一起读课题。

3、课文的第1小节就向我们简要地介绍了桑兰，谁来为我们读一读。（出示第1小节）

4、听完了这位同学的朗读，你对桑兰有了哪些了解？

（1）桑兰是我国女子体操队优秀的跳马选手。

同学们，你们了解跳马这项运动吗？让我们一起来看一个视频。注意时间很短哦，要仔细看。（播放视频）

看完之后你觉得跳马这个项目怎么样？---难、危险……

小结：是啊，助跑、空中翻腾、落地亮相这几个动作是在几秒钟的时间里完成的，可见跳马是一项难度高又危险的体操项目。

过渡：你还了解到了什么？

（2）桑兰五岁开始就练体操。

桑兰从小练习体操，与同龄人相比，她付出了更多的努力。

（3）桑兰为国家赢得了许多荣誉。

同学们请看，（出示）桑兰从十岁开始就参加了省级以上的各种比赛，并且取得了很多荣誉。难怪课文中称她为我国女子体操队优秀的跳马选手。打开书，让我们一起读读第一小节，了解这样一位优秀的选手。（齐读）

二、初读课文，整体感知，理清文脉。

过渡：课文写了关于桑兰的一件什么事？

1、请同学们轻声读读课文，要求读准字音、读通句子，一会儿能不能用自己的话简要的来说一说。

2、生读文后交流（课文主要写了桑兰在一次比赛试跳时发生了意外，她的第六节第七节脊梁骨骨折了，面对这样的不幸，桑兰用惊人的毅力和不屈的精神微笑着承受着一切。）

★说得好的：你真棒，说得既清楚又简洁。谁能学着他的样也来说说看。

★漏说第六节、第七节脊梁骨骨折的：

师：桑兰在一次比赛试跳时发生了意外，结果呢？

生：结果是第六节、第七节脊梁骨骨折。

师：你刚刚说得很好，把这个结果说进去就更棒了。再来试试。

★说得啰嗦的：你读书读得很仔细，把事情说得很具体、清楚，语言能不能简洁一点，谁再来试试。

3、那么课文的哪个小节写了桑兰遭遇到天大的不幸呀？（第2小节）哪几小节写了桑兰微笑着承受着一切？

4、交流。---第2小节写了桑兰遭遇到天大的不幸；3-6小节写了桑兰微笑着承受着一切。

三、研读

（一）理解桑兰的不幸

过渡：接下来让我们走进课文，去了解一下桑兰遭遇到的天大的不幸，请一位同学来读一读第二小节，其他同学想一想桑兰遇到的不幸是什么？（指名读）

1、学生交流。---桑兰遇到的不幸是第六节和第七节脊梁骨骨折。

（1）第六节和第七节脊梁骨的位置，你们知道吗？

请你出来为我们做一下示范。（请一位同学背对着大家，教师用手指出大致位置），这是一条脊梁骨，它对支撑人体起着非常重要的作用，第六节和第七节脊梁骨大概就是在这个地方，自己伸出手摸摸看。

（2）你们知道吗，第六节、第七节脊梁骨骨折轻则导致瘫痪，重则危及生命。

2、对于一个优秀的跳马选手来说，第六节、第七节脊梁骨骨折，意味着什么呢？而对于一个充满青春活力的女孩来说，这又意味着什么？请你们选择其中的一个来说说看。

出示填空：

①对于一个优秀的跳马选手来说，意味着——

②对于一个充满青春活力的女孩来说，意味着——

3、依次学生交流。

（1）对于一个优秀的跳马选手来说，意味着（再也不能参加比赛了；与冠军无缘了；之前的努力全部白费了；不能为国家争光了……）

师点评：作为一个运动员，她所有的梦想都不可能再实现了。

（2）对于一个充满青春活力的女孩来说，意味着（再也不能站立行走了；后半生要在轮椅上度过了；再也不能和同龄人一起快乐地奔跑、玩耍了）

师点评：对于一个正处在花季的女孩来说，她将失去很多的快乐与幸福。

4、小结：桑兰在人生最辉煌的时候，突然遭受到这样重大的灾难，这真是----天大的不幸！让我们带着这份震惊、惋惜之情读读这个小节。

（二）研读3-6节，了解桑兰如何面对不幸

过渡：面对这样天大的不幸，桑兰是怎么面对的？

1、请同学们默读课文3到6小节，划出相关的句子。特别感动你的句子多读几遍。

2、按顺序交流。

出示：前来探望的队友们看到桑兰脖子上套着固定套，躺在床上不能动弹，都忍不住失声痛哭。但桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。

★只找了后面一句的：桑兰在什么情况下没有掉一滴眼泪？---前来探望的队友们看到……失声痛哭时。

★句子找全的：

（出示句子）

①这里有一个词，一起读好它。---“失声痛哭”

②“失声痛哭”的意思就是？（因为过度悲痛而痛哭）

③为什么队友们会失声痛哭？---因为队友们看到桑兰脖子上套着固定套，躺在床上不能动弹。

是啊，原本在赛场上身姿矫健的桑兰，如今却躺在床上不能动弹，脖子上还套着固定套，队友们心里一定——（难过、伤心、悲痛欲绝……）此时，大家都忍不住失声痛哭起来。

④那么此时的桑兰又是如何表现的呢？---桑兰没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。

⑤桑兰的表现和队友们一样吗？---不一样，你从哪儿看出来的？---但，反而

⑥从这两个词当中你感受到了什么？

（1）我感受到了桑兰的坚强。

（2）我感受到桑兰不想让队友们为她担心。

（3）我感受到了桑兰对于体操的热爱……

⑦桑兰没有掉一滴眼泪，并不表示她不难过，那么她当时心里会想什么呢？我们试着走进桑兰的内心，用上这个句式说一说。

当队友们失声痛哭时，桑兰心想： ，因此她没有掉一滴眼泪，而是询问队友们的比赛情况。

（1）我一定不能哭，不能让队友们担心我。 多么懂事的桑兰啊！

（2）我不能哭，我哭了会影响队友们的比赛状态。

（3）我要坚强，一定不能哭，要微笑着为队友们加油。

（4）队友们一定是在为我难过，我不能哭，虽然我现在动不了了，但是我要通过自己的表现让队友们跟我一样坚强。 是啊，身受重伤的她心里想的不是自己而是队友。

（5）我现在没办法拿到金牌了，我希望队友们能好好发挥拿到金牌，不要因为我影响比赛的情绪…… 此时此刻，她还记挂着祖国的荣誉。

④桑兰是这么想的也是这么做的，面对失声痛哭的队友们，桑兰---（变红：没有掉一滴眼泪，反而急切地询问队友们的比赛情况。）

小结：虽然冠军梦的破碎带给桑兰遗憾，但桑兰不想队友们为她难过，她微笑着承受队友们的眼泪，真是（太坚强了）！（板书：冠军梦破碎）

⑤咱们班的男生一起来夸夸坚强的桑兰吧！

过渡：桑兰除了要面对冠军梦的破碎，她还需要面对什么？你还找到了哪些句子。

出示：每天上午和下午，医生都要给桑兰进行两小时的康复治疗，从手部一直推拿到脚部。桑兰总是一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻地哼着自由体操的乐曲。

①（“剧烈”加红）这里有个词，谁来读好它？

②“剧”的意思是？剧痛呢？---剧烈的疼痛。

是一般人难以忍受的疼痛。此时的桑兰躺在床上不能动弹，失去了基本的生活自理能力，医生为了让她尽可能地恢复日常生活能力，每天都要为她进行康复治疗，从手部推拿到脚部，在这个过程当中，桑兰要承受着剧痛。

③桑兰每天要进行多少时间的康复治疗？（4小时）

④4小时，每天4小时，桑兰都要忍受如此艰辛的治疗过程。

⑤然而她一边忍着剧痛配合医生，一边轻轻地哼着自由体操的乐曲。

从中你感受到了什么？---坚强、乐观。

⑥这就是桑兰，她微笑着承受治疗的艰辛。（板书：治疗的艰辛）请女生一起来读好这段话，读出桑兰的坚强、乐观。（出示）

⑦面对如此坚强的桑兰，难怪主治医生拉格纳森会感动地说------（媒体出示）

桑兰惊人的毅力和不屈的精神缩短康复治疗的时间，使治疗更加顺利，为瘫痪患者做出了榜样，赢得了医生的称赞。

出示引读：随着日子一天天的过去，桑兰终于可以----自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。 ①请你们读读这句话，说说你有什么发现？

那么把这三个“自己”去掉可以吗？

出示比较句子：（1）日子一天一天过去了，桑兰可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭 了。（“自己”加点）

（2）日子一天一天过去了，桑兰可以刷牙、穿衣、吃饭了。

交流：三个“自己”说明这些动作对于一般人来说是轻而易举的，但是对于桑兰来说是非常困难的。

②出示：但有谁知道，在这些简单得不能再简单的动作背后，桑兰是怎样累得气喘吁吁、

大汗淋漓的！

（1）变红：气喘吁吁、大汗淋漓，读准字音。

（2）理解词义。

②刷牙、穿衣、吃饭这些对于我们常人来说是最为基本的生活能力，简单得不能再简单了，桑兰却累得气喘吁吁、大汗淋漓，这是为什么呢？----第六节、第七节脊梁骨骨折，伤势严重。

让我们来想象一下，桑兰是怎样练习刷牙、穿衣、吃饭的？用上下面的句式说说看。

桑兰在______时，____________________。

（做什么）（怎么做？什么神情？感受？）

师评价：你们已经真正走近了桑兰，感受到桑兰的痛苦。

③桑兰在治疗过程中不断地努力着，日子一天天过去了，桑兰终于可以---自己刷牙，自己穿衣，自己吃饭了。

④师：桑兰在生活不能自理的情况下，表现出的顽强、自信，真令人感动啊！（板书：生活不能自理）

⑤让我们带着敬佩一起读好这段话。（出示）

1、师：同学们，面对着（指着板书）冠军梦的破碎、治疗的艰辛、生活不能自理，桑兰都用一贯的微笑承受着，而且她还说了这样一番话---（出示：“我决不向伤痛屈服，我相信早晚有一天能站起来！”

①从这句话中你体会到了什么？----坚强、自信、永不言败的体育精神

②自己在下面再读一读这句话，你能读出桑兰的这种自信吗？

③指名读，女生读、男生读。

（三）就是这样一位坚强的小姑娘---（出示）

小结：在这篇课文中，作者前两个小节介绍了桑兰的体操生涯和她遭受的不幸，后面一部分重点描写了她是如何面对不幸，承受这一切的。

四、体会感悟

1、学了课文，你想对桑兰姐姐说些什么？

2、总结：微笑是一种力量，可以感动世人，鼓舞自身。桑兰用微笑告诉人们，微笑能战胜一切挫折。

3、让我们带着对桑兰的敬佩，带着微笑再一次读课题。

五、布置作业

1、给桑兰姐姐写一封信。

2、搜集一个“坚强的人”的事例，和同学交流。

板书：

冠军梦破碎

36（桑兰）微笑着承受一切 治疗的艰辛

生活不能自理