整理和复习教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

简易方程整理和复习教学内容：教材P83整理和复习及练习十八。教学目标：知识与技能：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。情感、态度与价值观：培养学生的数感和符号感。教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。教学难点：归纳整理

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-06 17:05:00

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学校：武穴市刊江团山小学

整理和复习教学设计方案

未知

2018-06-06 17:05:00

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关键词：整理和复习教学设计方案

正文

简易方程整理和复习

教学内容：教材P83整理和复习及练习十八。

教学目标：

知识与技能：加深理解简易方程的意义和作用，会解简易方程。

过程与方法：让学生独立思考、自主探究、合作交流，加深对列方程解题的认识。

情感、态度与价值观：培养学生的数感和符号感。

教学重点：理解方程的意义，会解简易方程。

教学难点：归纳整理知识，形成知识体系。。

教学方法：合作交流，学练结合。

教学准备：多媒体。

教学环节

一、复习导入(时间约8分钟)

这一单元我们学习了简易方程，回忆一下我们都是学过哪些知识。

让学生先在小组内交流，整理本单元知识，再汇报，其余小组做补充。(板书)

用字母表示数

简易方程

解方程

用方程解决实际问题

设计意图

本节课的知识点比较多，让学生简单地整理，从而形成知识网络。

二、师生互动、解决问题

1、借助课件复习用字母表示数

2.出示教材第83页第1题。

(1)先让学生说一说：什么是方程？什么是方程的解？解方程的原理是什么？要注意什么？

根据学生的回答适时板书重点词语：如方程的解、解方程、等式的性质等。

(2)再自主完成第1题。

(3)完成后要提醒学生：求出方程的解还要进行检验。让学生自主进行检验。

3.复习列方程解决实际问题。

请同学们思考一下：用方程解决问题有哪些步骤？

学生自由发言，汇报后用课件出示：

（1）找出未知数，用字母x表示；

（2）分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程；

（3）解方程并检验作答。

4.课件出示教材第83页第2题情境图第(2)（3）题。

让学生先说一说等量关系式，再选择喜欢的方法解答，集体订正。

学生思考列方程解决问题有哪些步骤？检验时需注意什么？

设计意图

通过边练习边复习的形式，使学生形成知识概念体系，并熟练掌握了计算方法。

三、拓展延伸

1.完成教材第84页“练习十八”第1题。

交流时要让学生说一说为什么这样判断。

2.完成教材第84页“练习十八”第2题。

独立完成，订正答案时强调要通过检验，争取全对。

3.完成教材第85页“练习十八”第8题。

这是一个相遇问题，同时也可以归结为两积之和。可以引导学生利用乘法分配律列出较简便的方程。

独立完成，并检验。

设计意图

通过知识应用能力拓展，培养了学生总结、归纳的学习能力，提高了学生对本单元所学知识的掌握水平，增强学生的数学应用意识。

四、课堂小结(时间约2分钟)

这节课你有哪些新收获？

学生自由发言，交流想法。

设计意图

通过小结，进一步整理本单元的知识，形成体系。

板书设计

5.简易方程

整理和复习

用字母表示数

简易方程

解方程

用方程解决实际问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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