Lesson 5 Days of the Week优质课教案设计

白银区第一小学四年级英语上册学导案

单元习惯我养成

：

通过本单元的的学习，学会表达一周七天和如何询问今天星期几。通过本课的学习，培养学生的英语星期的表达，并对其他学生所说的话给予适当准确的回应，让每个孩子感知英语特有的魅力，通过努力，体验成功。

课题：Lesson 5 Days of the week

主备人：顾莉梅

复备人： 审核： 教材分析： 本课主要介绍和学习关于星期的单词，并能用What day is it? 进行提问。 学情分析：

四年级学生好动，喜欢游戏，乐于参与和表演，所以在授课中要创设一定的情境，让学生在情境中学习，多种教学手段交替使用，尽量利用实物、图片、以及多媒体课件直观教具惊醒教学，使学生处于求知欲旺盛，学习情绪高涨的氛围之中。

教学目标： 1．正确听说读写用表示星期的单词

2. 能够理解，应答和运用句型How many days are there in a week? What day is today? It’s …. 3.能在实际生活中正确灵活的运用所学内容。

教学重、难点：

1.星期单词的学习和掌握。

2. 重点句型的学习和掌握。

教具学具：单词卡、录音机

课时安排： 一课时

教学环节

预设学生活动

教师活动

师生交流创设情

境，引入新知。

教学重构

1.Greeting each other. 2.互相交流: 情境导入

What’s this? Is this your…? Are these your…?

1.课前安排布置学生听录音，读课文，找出生词、难理解的句子。

Let me read and find 依单自学

读一读，找问题

2.小组长调查本组掌握情况

3.小组成员之间互相学习。

1.自主学习，找出疑问与小组同学共同学习解决。

小组交流

2.列出小组成员不能解决的问题。

I have problems. ___________ 3. Ask and answer: 教师引导学生自学，理解课文大意，并将不能解答的问题圈出请教同学、老师。

教师启发、引导、解答疑惑。

1.小组派代表与全班同学交流学习情况。

2.小组选择老师预设问题进行解

答。

1) How many days are there in a 展示提升

week? 2) What day is today? 3）a, e, i, o, u 叫做什么字母？它们在本课第三部分的单词中分别发什么音？

3. I can do it. 我能解决

1. 星期单词的缩写。

2. 读单词，造句

反馈拓展

3. I can show. 问题：

★1)、2)两个问题分别表示什么意思？

★How many 后面跟哪一类的单词？ 1.引导学生观察星期单词的缩写形式。

2.读一读，说一说。

3.学生展示。

1.完成达单。

教师点评课堂学习2.小组成员代表将所学新知识与情况，并对学习问题达测评价

全班交流。

给以具体指导和进3.小组互评，教师总评。

一步必要讲解。

Lesson 5 Days of the week What day is it today? It’s Monday. MON/Mon.

Tuesday TUE/Tue./ Tues. 板书设计

Wednesday WED/Wed. Thursday THU/Thu./Thurs.

Friday FRI/Fri. Saturday SAT/Sat. Sunday 课后链接

星期的来历

现在世界各国通用一星期七天的制度。这个制度最早由君士坦丁大帝（Constantine the Great)制定。他在公元321年3月7日正式宣布7天为一周，这个制度一直沿用至今。一周七天的英文名称是Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday。

这些名称最早起源于古巴比伦（Babylon)。公元前7至6世纪，巴比伦人便有了星期制。他们把一个月分为4周，每周有7天，即一个星期。古巴比伦人建造七星坛祭祀星神。七星坛分7层，每层有一个星神，从上到下依此为日、月、火、水、木、金、土7个神。7神每周各主管一天，因此每天祭祀一个神，每天都以一个神来命名：太阳神沙马什主管星期日，称日耀日；月神辛主管星期一，称月耀日；火星神涅尔伽主管星期二，称火耀日；水星神纳布主管星期三，称水耀日；木星神马尔都克主管星期四，称木耀日；金星神伊什塔尔主管星期五，称金耀日；土星神尼努尔达主管星期六，称土耀日。

古巴比伦人创立的星期制，首先传到古希腊、古罗马等地。古罗马人用他们自己

信仰的神的名字来命名1周7天：Sun\'s-day（太阳神日），Moon\'s-day（月亮神日），Mars\'s-day（火星神日），Mercury\'s-day（水星神日），Jupiter\'s-day（木星神日），Venus\'-day（金星神日），Saturn\'s-day（土星神日）。这其个名称传到不列颠后，盎格鲁-撒克逊人又用他们自己的信仰的神的名字改造了其中4个名称，以Tuesday 、Wednesday、Thursday、Friday 分别取代Mars\'s-day 、Mercury\'s-day 、Jupiter\'s-day 、Venus\'-day。 Tuesday来源于Tiu，是盎格鲁-撒克逊人的战神；Wednesday来源于Woden，是最高的神，也称主神；Thursday来源于Thor，是雷神；Friday来源于Frigg，是爱情女神。这样就形成了今天英语中的1周7天的名称：Sunday（太阳神日），Monday（月亮神日），Tuesday（战神日），Wednesday（主神日），Thursday（雷神日），Friday（爱神日），Saturday（土神日）。

Sunday 星期日：

Sunday在古英文中的意思是sun's day(属于太阳的日子)。

对基督徒而言, 星期日是「安息日」, 因为耶稣复活的日子是在星期日。约在公元三百年左右, 欧洲教会和政府当局开始明订星期日为休息的日子, 直到今日, 世界上大多数的国家都以Sunday为星期例假日。

教学反思：

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Lesson 5 Days of the week 学

单

班级__________ 小组___________姓名___________ 1.

课前自学。Let me read and find. 读一读，找一找，划出有问题的单词，句子。

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday How many days are there in a week? Seven. What day is it today? It’s _____. 2.

课中先学 I have problems. 将自己找出的问题在小组内交流,尝试解决。

单词部分________________________________________________ 句子部分________________________________________________ 3. 课中互动I can do it. 分享，说一说自己解决某一问题的方法。

3.

反馈拓展：I can show. 看单词或短语，尝试造句。

days how many it’s what day Lesson 5 Days of the week 达 单

一、用升降调读下列单词。

Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday 二、读一读，圈出下列单词中的元音字母，并把有相同读音的单词连起来。

dog river red cap bus map bed fox sun film 三、模仿课文第一部分内容，和小组成员自编对话。