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襄垣县二小学五年级数学自主学习型学案

课题：小数乘整数

主备人：

张秀萍 审核： 班级： 姓名： 日期：

五年级·数学组制

【学习目标】1、我要理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的计 算方法。（重点、难点）

2、我能正确进行小数乘整数的计算。（重点）

旧

1、列竖式计算

34×8= 25×32= 135×15= 知

链

接

（5分钟）

2、0.39扩大到原来的（ ）倍是39；34.3缩小到原来的( )是0.343。

【探究一】小数乘整数的引入

【自研记录】

认真自研课本第 2页情境图和例1、例1、我发现:以元为2内容。

单位的小数乘整

1、我这样想：买3个风筝就要花3个数，可以化成以我

3.5元，这样计算：( )+ （ )+ （ ）为单位（ )=（ ）元

的

主

2、我把元转化成角，然后按整数乘法（ )乘法来进行计算。

进行计算，可以这样算：

动

3.5元=( )角，（ ）角×3=（ ）2、我发现：计算角=（ ）元

小数乘整数时，先所以，3.5元×3=（ )元。

将小数转化为我

【探究二】小数乘整数的计算方法和算理

（ ），按（ ）乘法算出积，确定计算0.72×5=（ ）

探

我这样想：先将0.72扩大到它的100（ )的小数点位置，再将积中小倍，变成( ），计算出（ ）×5=究

数末尾的0去掉。 （ ），再将整数积（ ）缩小到它 （10分 等级评定： 的1/100，也就是0.72×5=（ )。

钟）

【我的疑问】

我我

我会列竖式计算

尝快

0.65×8= 5.4×18= 4.32×6= 85×0.24= 试乐

（5分钟）

我

展

示

我

精

彩

（20分钟）

展示单元一：我是小小分析家

我能认真分析例1题意，能用不同的方法列式解答。

可采用“我是小主持”等你们喜欢的形式展示

展示单元二：我是小小探究家

我会努力探究小数乘整数的计算方法和算理。

展示单元三：我是小小总结家

我能总结出小数乘整数的方法和算理。

我

自

信

我

成

功

（20分钟）

基础题：

一、填空题 1．4×4=（ ）+（ ）+（ ）+（ ）

2、把3.67扩大10倍是（ ），扩大100倍是（ ），扩大1000倍是（ ）。

3、把560缩小10倍是（ ），缩小100倍是（ ），缩小1000倍是（ ）。

发展题：

二、根据13×3=39，很快说出下面各题的积。

130×3= 13×30= 1.3×3= 1300×3= 130×30= 0.13×3= 三、用竖式计算

4.6×6= 8.9×7= 15.6×13=

提高题：

四、不计算，在□里填上>、<或=

198×0.8 □198 95×0.9 □95 168×1.5 □168 132×4.6 □132

我

的

收

获

【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功·······今天你展示了吗？