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Unit 7 Food and drink 一、Objectives and Requirements (目标与要求) (一)Language (语言) Target(目标): What do you like, Tony? I like cheese. What do you like,
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- 2018-06-04 08:36:00
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Lesson 1教学设计(第一课时)
未知
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关键词:Lesson 1教学设计(第一课时)
正文
Unit 7 Food and drink
一、Objectives and Requirements (目标与要求) (一)Language (语言) Target(目标): What do you like, Tony? I like cheese. What do you like, Jenny? I like cake. Yom! I don’t like ants. Alphabet(字母): Yy, Zz (二)Vocabulary(词汇)
Key(重点): cake , cheese , ice cream , bread , salad , soda Alphabet(字母): juice , noodles , rice yo-yo , yogurt , zebra , zoo . 二、Materials (教学资源):单词卡片,食物,录音带。
三、Program(教学过程): (一)Conversation(对话): (一)Conversation(对话): 1.教师准备一个苹果,并举起,带着疑问表情问学生:What’s this? It’s an apple .教师再说:What do you like ? I like apple .然后将句型板写在黑板上并解释大意。
2.教师出示一些学过的食物图片,让学生跟着教师问:What do you like ? 引导学生回答:I like orange/jam/lemon 等。
3.教师先教学课文对话,几次后再让学生听课文录音,逐句停顿,让学生跟读。
4.教师示范两遍对话,让学生模仿。先同桌之间利用食物图片进行对话操练。
5.当学生基本掌握后,再让部分同学上讲台表演对话。
(二)Vocabulary(词汇):
1.教师出示一幅图片,先让学生看看这是什么,同时教师用句型问:What’s this?然后再用英语说出该单词的读音。让学生跟读几遍。用相同的方法呈现其他单词。
2.教师出示实物问学生:What’s this?知道的学生就举手并说Bingo,看谁最快最准说出该实物的意思,就给其奖励。
3.作指示游戏:先让同学们找出有关的食物图片,当教师说出单词如:cheese , cake …时学生就指着实物说:I like cheese / cake …
(三)Target(目标语言):
1.教师问学生:What do you like ?让个别学生回答。
2.教师将角色转换,让学生问老师,老师回答。之后再让同学生之间相互问答。
3.播放录音,每句之后停顿,让学生再跟读一次。
(四)Practice 1/2(练习1/2):
1.播放第一幅图片的录音,然后暂停,让学生思考,哪一幅图与所听到的内容相应,然后教师就用手指着每一幅图问学生:Yes or No.直至学生说对了,教师再板书黑板C:1 2.接着到第二、三、四幅图用同样的方法完成。
3.教师在黑板上写上:What do you like ? I like ______让学生看着课本上的图片想想这横线该填什么。然后教师再问部分同学。
(五)Chant(歌谣):
1.教师读单词,让学生在课本上读出食物图片:rice, fish, banana, juice , noodles等 2.让学生读歌词两遍后,播放录音,教师一边唱歌,一边示范指出相应的图片,让学生也试着模仿。
3.再次播放录音,听几次后全班齐唱。
4. 让学生学改歌词,将你喜欢的食物的放到歌曲中唱。
5.将全班分成四个小组进行唱歌比赛,比一比哪组同学唱得最好。
(六)Activity1/2 (活动1/2) 1.教师将学生分成四人一小组,互相采访,让每个学生说出自己喜欢吃的与不喜欢吃的食物,然后在书本P58作好记录。
2.教师准备好几幅图片和两张剪有√和×的有孔厚纸片,分别用这两张厚纸片盖住图片问学生: What do you like? I当全班学生看到是用有√孔盖住的图片,
猜到是什么的举手回答:I like …。当用有×孔盖住的图片,猜到是什么的举手回答:I don’t like …
教师让学生用剪剪出类似的纸,模仿教师进行结对活动,一个问一个答的形式猜图片。
3.选几对学生上台上表演,进一步深化句型和单词。
(七)Alphabet(字母):
1.教师在黑板上写上字母YZ,然后让学生跟读。
2.然后教师就这三个字母教学生发音。播放录音,让学生跟读。
3.学生熟悉后,教师发一个音,让学生指出相应的字母。
4.教师说一个单词,让学生指出相应的字母。生跟读。用同样的方法呈现字母Y。Z和其对应的单词。
5.播放录音,让学生指图,边学边跟唱。
Food and drink What do you like? I like cake. noodles bread ice cream rice
milk
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