4 曹冲称象公开课教案

《曹冲称象》第二课时教案

课文特点:

这篇课文按事情发展的顺序,记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法,称出大象重量的事,从中可以看出曹冲是个聪明.爱动脑筋的孩子.

教学目标:

1.通过曹冲称象的故事,使学生了解曹冲是个怎样的孩子,懂得遇到问题要善于动脑筋..

2.继续学习课文,边读边电教,并练学生有语气地朗读课文.

教学重点:

边读边思考,提出不懂问题.

教学难点:

理解曹冲想出的称象办法及官员们想出的称象办法和曹冲的办法之间的联系.

教学过程:

一、复习生字词.

二、朗读课文第一自然段.

思考:从这一段中你知道了些什么?

A:称象这件事的时间:古时候.

B:大象的来历:人家送给曹操的.

C:人物:曹操,曹冲,官员们.

三、朗读课文第二三自然段

1.思考:这头大象是什么样子的?(用波浪线画出来)

默读画波浪线句,这句话是个什么句?把什么比作什么?说明什么?

2.思考:官员们想出哪几种称象方法?用(波浪线)画出来.

3.比较下面两个句子的意思有什么不同?(体会直的意思)

曹操听了摇头

曹操听了直摇头

四、朗读课文第四五自然段

多媒体演示称象过程,突破难点

对学生提出的不懂问题展开讨论.

(1)大象上船后,船为什么下沉?

(2)象上船后,为什么沿着水面在,船舷耻面一条线.

(3)象上岸后,往船上装石头,为什么要装到画线的地方.

(4)再读这一段,说说曹冲想出的办法比官员们提办法好在哪儿?(通过比较,体会曹冲正是从官员人的办法中得到启发).

五、总结全文

我们应该向曹冲学习什么?

六、讨论

想一想,你如何称出一颗黄豆的重量?

教学后记:

.

曹冲称象

一.给黑体字注音。

()()()()

曹冲称象官员四根

柱子议论多重杆秤

砍树画线为止重量

二、比一比,组词:

liáng ()chóng()

1. 量重

liàng ()zhòng()

2.比一比,再组词。

做()底()柱()

作()低()住()

三、用适当的量词填空。

一 ( )大象一 ( ) 船一 ( )秤一( )墙

一( )线一( ) 大树一( )柱子一( ) 石头

四、把下面的句子重新排列,在括号里标上序号。

( )石头一共有多重,大象就有多重。

( )把大象赶到船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船上画一条线。

( )再把大象赶上岸,往船上装石头。

( )等船下沉到画线的地方,称一称船里的石头。

五、课文整体梳理。

根据课文内容填空。

1、大象又_____又_____,身子像__________,腿像四根________。

2、官员们一边( )一边( ) :“这么大的象,到底有多重呢?”

六、重点段落品析:

曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”有的说:“有了大秤也不行啊( )谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢( )”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”

1.在文中括号里填上合适的标点符号。

2.写出下列词语的反义词。

下沉-——()重——()

3.表示曹冲称象先后顺序的词语是________、________、________。

4.你觉得曹冲是个什么样的孩子?

()

玲玲的画

1、给下列黑体字注音。

()()()()()

另外一幅画评奖时候及时

2、照样子,变成新字再组词。

例:八→叭(喇叭)

平→()()羊→()()

庄→()()令→()()

3、在括号内填上恰当的词。

()地端详()地哭

()地看()地说

()地走()地跑

4、写出加点词语的近义词。

(1)玲玲满意地端详着自己的画。()

(2)爸爸仔细地看了看这幅画。()

(3)玲玲满意地笑了。()

5、给下列句子加上标点。

(1)玲玲时间不早了快去睡吧爸爸又在催她了

(2)怎么了玲玲爸爸放下报纸问

(3)爸爸说别哭孩子在这儿画点儿什么不是很好吗

6.按课文内容填空:

好多事情并不像我们(),只要(),()往往能变成()。

7.小朋友,这样的事你遇到过吗,简单写一个小例子。

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参考答案

1.lìng fú huà píng jiǎng hòu jí

2.评评论;详详细;脏弄脏;玲玲玲

3.满意伤心仔细高兴慢慢飞快

4.(1)打量(2)细心(3)称心

5.(1)“,,!”。

(2)“,?”。

(3):“,。,?”

参考答案

一、然后站立岁月柱子到底

二、船艘杆树

三、丈量重复非得

重量沉重得到

四、头艘杆堵条棵根块

五、4 1 2 3

六、1.高大堵墙柱子

2.看议论

七、1.,?2.上升轻3. 再然后4.聪明,爱动脑筋的孩子。

八、大象的身体很高大,像一堵墙,一对又大又软的耳朵,像一把扇子。大象有一个长鼻子,能卷能伸,像管子似的,大象有四条粗壮的腿,像四根柱子。