第九章 建设永续发展的美丽中国教案设计（一等奖）

建设永续发展的美丽中国

教材分析

本课时的主要介绍了我国的基本国情、区域特色、中国与世界和走可持续发展的道路。引导学生关心国家的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感引导学生增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识引导学生初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念。

学生分析

初中二年级下学期的学生，想象力丰富，但注意力不够集中，所以本节的学习要从兴趣入手，利用地图、资料、辅助图片、投影、录像、电脑等各种手段和方法来引起学生学习的兴趣，充分调动起他们的好奇心，产生了解这个问题的兴趣，注意力集中，思维活跃，产生良好的课堂教学效果。

教学目标

一．知识与技能

1、知道中国的基本国情？

2、了解部分地区的区域特色

3、了解可持续发展的道路

二．过程与方法

1、运用资料，了解我国社会经济建设的成就，以及我国与世界的联系

2、运用资料，联系现状，理解我国走可持续发展道路的必要性

三．情感、态度与价值观

1.树立人地协调和可持续发展的观念

2.明确我国的综合国力，增强热爱祖国的情感

教学重点：

中国的基本国情和区域特色

教学难点：

理解走可持续发展道路的必要性

教学方法

多媒体演示法、读图分析法、小组讨论法、归纳法、对比法

课前导学：

1．中国自然资源，但由于人口众多，人均自然资源占有量比较。？

2．、、成为中国经济的核心地域，并对广大内地产生越来越大的拉动作用。？

3．中国沿边地区少数民族相对集中，拥有壮美的山河和丰富的资源，具备巨大的发展潜力。？、、？等自治区的社会经济获得长足发展。的旅游业成为该省的重要支柱产业。？

4．以为核心的长江三角洲区域，以为核心的长江中游产业带，以为核心的长江上游产业带，加上长江黄金水道和诸多港口的建设，正使长江成为一条综合实力雄厚的产业巨龙。？

5．2001年中国正式加入组织。2008年，中国在成功举办了第二十九届夏季奥林匹克运动会。2010年，中国在成功举办了第四十一届世界博览会。？

6.国家明确提出了调整产业结构、转变发展方式的战略，着力推进发展、发展和发展。

教学过程：

导入新课

歌曲导入：播放歌曲《爱国歌》

引导：歌曲唱出了我们的爱国之情和自豪之感，我们应该投入到建设永续发展的美丽中国的伟大事业之中去。

新课讲解

一、基本国情

教师：能否建设永续发展的美丽中国，关键之一在于是否了解我国的基本国情。只有了解了我国的基本国情，才有可能科学合理地进行发展。

课件出示：基本国情材料

阅读教材和下列资料，分小组讨论、归纳：“根据前面所学内容，想一想，在自然环境和社会经济两个方面，你知道我国具有哪些基本国情吗？”教师鼓励学生归纳出教材中没有涉及的基本国情。

土地面积

矿产资源

耕地面积

河流年径流量

森林面积

中国总量居世界的位次 3 3 4 6 6 中国人均量占世界人均量的比值 1/3 3/5 1/3 1/4 1/6 指标 1978 1990 2000 2005 2010 2011 国内生产总值居世界的位次 10 11 6 5 2 2 人均国民总收入居世界的位次 175 178 141 128 121 114 参与排序的国家数 188 200 207 208 215 213 归纳：自然环境方面的基本国情：自然条件复杂多样，地理环境特色突出；自然资源丰富，许多自然资源总量位居世界前列。人文环境方面的基本国情：历史悠久，人口众多；人均资源量和人均经济量较低；是世界上最大的发展中国家，对世界的影响越来越大。

总结我国的基本国情：

（1）地形：类型齐全，山地、丘陵、_____、盆地、_____兼而有之。

（2）气候：类型复杂，有最典型的_____气候，从北到南由寒变暖，从东到西_________。

（3）人口：人口众多，总人口约占世界总人口的____。

（4）自然资源：_____丰富，但人均占有量少。

（5）地位：中国是世界上最大的___________。

二．区域特色

课件展示：展示几幅分别代表我国沿海地区、沿边地区、长江流域、黄河流域的景观图片，引导：这些图片代表的区域各具特色，你知道它们分别代表我国的哪些区域吗？

教师讲述：因自然环境和人文条件的差异，我国可以按照多种指标划分为不同的区域，每个区域均有各自的特色。我们以沿海地区、沿边地区、长江流域、黄河流域为案例，了解一下各自的区域特色。

课堂活动：引导学生读图9—2，结合教材内容，完成下列任务。

（1）找出深圳、珠海、汕头、厦门、海南岛等5个经济特区和14个沿海开放城市，说一说它们在地域分布上有什么特征。

（2）想一想，我国沿海地区发展经济具有哪些突出优势？

（3）说一说，我国沿海地区的经济地位。

归纳：我国沿海地区海岸线长，拥有众多的良港，对外联系方便，有利于对外开放。沿海地区率先得以开发，京津冀、长江三角洲和珠江三角洲成为我国经济的核心地域，并对内地产生越来越大的拉动作用。

1、中国沿海地区特色

中国沿海地区海岸线长，拥有众多的良港，对外联系方便，有利于对外开放。沿海地区率先得以开发，京津冀、长江三角洲和珠江三角洲成为中国经济的核心地域，并对内地产生越来越大的拉动作用。

2、中国沿边地区特色

中国沿边地区少数民族相对集中，拥有壮美的山河和丰富的资源，具有巨大的发展潜力。沿边地区应积极利用边境口岸，扩大对外贸易，积极发展特色产业，大力发展旅游业。

3、长江流域和黄河流域特色

黄河、长江流经中国的西部、中部和东部，灌溉着无数农田，连接了众多城镇。新亚欧大陆桥的开通，众多铁路和高速公路的建设，全面地改善了黄河流域的对外交通联系。长江上、中、下游产业带的形成，加上黄金水道和诸多港口的建设，正使长江成为一条综合实力雄厚的产业巨龙。

课堂活动：引导学生读图9—2，结合教材内容，完成下列任务。

（1）找出我国沿边主要边境口岸，说一说，它们对当地发展经济有何积极意义？

（2）想一想，我国沿边地区发展经济有何突出优势？

（3）举例说明我国沿边地区应如何发展经济。

归纳：我国沿边地区少数民族相对集中，拥有壮美的山河和丰富的资源，具有巨大的发展潜力。沿边地区应积极利用边境口岸，扩大对外贸易，积极发展特色产业，大力发展旅游业。

课堂活动：引导学生读图9—2，结合教材内容，完成下列任务。

（1）找出重庆、宜昌、岳阳、武汉、黄石、九江、芜湖、南通等城市，议一议，它们的地理位置的共同点是什么？具备哪些发展优势？

（2）找出郑州、西安、太原、呼和浩特、银川、兰州等城市，说出它们的地理位置的共同点是什么？想一想，这些城市所在地区具备哪些发展优势？