第四节 长江三角洲区域的内外联系教学设计模板

八年级地理(湘教版)下册 7.4长江三角洲区域的内外联系 教学设计

一、教学理念：

体现学生的主体地位，把学生作为课堂的主人，引领学生自主学习、合作探究，打造优质高效课堂

１、了解长三角区域的自然环境和人文特征，并描述长三角区域内外联系所具备的条件；

２、举例说明上海对长三角区域经济发展的带动作用；

３、举例说出河流对经济发展的作用。

三、教学重点、难点：

重点：上海对长三角区域经济发展的带动作用；难点：分析长三角域内外联系的优势条件。 四、教学方法：

合作探究法、分析归纳法、读图法、场景模拟角色扮演。

五、教学过程：

教教学方式

教师活动

学环节

导

1．课前播放视频. 1.学生观看创设情境，激发学生活动

设计意图

入新课

2.导入语:

视频

学生兴趣

自主学习

１、布置任务一，１、学生自学培养学生的自指导学习方法

２、激励性评价

３、

课本学成学主学习能力、阅案任务一内读能力。

容

２、学生回答

小组合作１、布置任务二

２、布置任务三

３、布置任务四

4、布置任务五

１、小组利用１、培养学生读学具地图合图、查图、标图、作学习

描图等利用地图学习地理的能力。

新

学习

授

２、学生利用２、培养学生合学具地图继作学习意识。

续合作学习

３、培养学生阅

读经济地图的方法。

小组合作1、

探究

布置任务六

场景模拟、角１、让学生养成色扮演

合作探究的学习习惯，形成交流共享的学习

2、

布置任务七

理念

2、培养学生的对有用地理信息资料的筛选的能力、培养学生的语言表达能力、激起学生的竞争意识

联系实际

布置任务八

学生讨论并联系和家乡的回答

生产、生活，达到学以致用

学生谈收教师引导学生进行学生从知识１、

培养学获

课堂反思

与能力、过程与方法、情感生养成反思的习惯

态度价值观２、培养学生从等方面谈收重知识向重能获

结束语

力、重过程、重方法、重情感等方面的转变。

教师激昂的语言作学生倾听，产

结

生共鸣

长江三角洲区域的内外联系导学案

学习目标：1、了解长江三角洲的自然环境和人文特征，并描述长江三角洲区域内外联系所具备的优势条件；2、举例说明上海对长江三角洲区域经济发展的带动作用；3、举例说出河流对经济发展的作用。

[小组自主学习] 任务一：阅读P56 1~2自然段，完成以下内容，并在课本上标出。

自然环境

长江三角洲简称___________，是由长江、__________江泥沙淤积而成的平原。

长江三角洲地势__________，气候湿润，土地肥沃，河网__________。

人文特征

农业生产水平高，是举世闻名的____________之乡，____________之乡。

长江三角洲人口和城市密集，工商业发达，经济基础雄厚。

[小组合作学习] 任务二：1、小组同学在长江三角洲区域图中找出长江、钱塘江、京杭运河、太湖、黄海、东海，组长在大图上圈出，并指导组员在课本P57图7-31上标出。

2、在长江三角洲区域图中（过扬州，南通两地）描出通扬运河。连接镇江至杭州至杭州湾，区分长江三角洲与长江三角洲区域的范围差异，组长在大图上连线，并指导组员在课本P57图7-31上连出。

任务三：3、小组同学查阅大图，长江三角洲区域有几种重要的交通

运输方式。（注意读图步骤：读图名，看图例，找信息，答问题）

长三角区域主要交通运输方式有：_________________________________________________ 任务四：4、以下城市群名称“沪宁杭”、“苏锡常”、“杭嘉湖”分别指的是哪些城市？小组同学查阅大图，组长在大图上圈出，指导组员在课本P57图7-31上标出。

沪宁杭指：_________、__________、____________。

．苏锡常指：_________、__________、____________。

．杭嘉湖指：_________、__________、____________。

．任务五：5、完成P58 第3题，通过P56~P58的学习，运用简洁的语言，描述长江三角洲区域内外联系所具备的优势条件（温馨提示：从气候、地形、人口、聚落、交通、经济等角度来思考），整理填在课本上。

[小组合作探究] 任务六：

据悉，上海市政府要在五个局机关里选拔部分中学生担任志愿者宣传员，选拔的条件是举例说明上海对长三角区域经济发展的带动作用。哪个小组举例详实、据理力说，就可能被聘任为志愿者宣传员。

请运用手头资料及P59~P60书本内容，小组交流合作。

注意事项：组长细化分工（比如：组长可以把资料分发给不同组员，也可把资料撕成若干条块），全员参与，在资料上标出，用自己的语言归纳成若干条，写在资料右方，汇总到小组长那里，由中心发言人进行简要发言。

任务七：结合P59玲玲和贝贝的对话，补充说明长江对于长江三角洲区域发展的作用。

[联系身边] 任务八：说一说你家乡的河流对于家乡发展的作用。