第九章 建设永续发展的美丽中国教学设计及课堂实录

七年级上册地理复习教案

复习目标

1.

复习七年级地理上册相关知识点。

2.

贴近中考完成相关练习。

3.

通过正确率对比，对相对薄弱的学生进行查漏补缺。

4.

错题统计

题号

错误人数

3

5

5

6

9

2

12

18

1122

8

33

12

6

530

14

442

（2）25

学习方法

•

分组讨论

•

先用一分钟时间自主思考

•

一分钟后小组交流并推选出两名代表上台讲题

•

如果本组的题目讨论结束，可以再看一下其它题目

教学过程

一．重点习题讲解

3. 将“图上1厘米代表实地距离2千米”改写数字式比例尺是

（

）

A．1：2000

B．

1：20000

C．1：200000

D．1：2000000 本题考查知识点为：比例尺的计算

友情提醒：注意单位的换算

本题错误人数：5人

5. 下列四幅图中，按比例尺由大到小的排列顺序，正确的是

(

) A．②④①③

B．②①④③

C．②③①④

D．③①④②

本题考查知识点为：比例尺大小与表示的范围与内容的关系

小窍门：先将范围排一排（

③<①<④<②

）

本题错误人数：6人

12. 下列各点中符合位于西半球、北半球、低纬度三个条件的是

（

）

A.20°W、60°N

B.180°、17°N

C.0°、26°N

D.19°W、15°S 本题考查知识点为：东西半球、南北半球分界线，低、中、高纬的划分

本题错误人数：19人

小窍门：先易后难

22.下面四幅等高线图中，表示山脊的是（

）

本题考查知识点为：山体不同部位等高线的判读

本题错误人数：8人

36．我国古代诗人留下了许多反映天气或气候的美妙诗句，下列反映气候的诗句是

A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂

B．北国风光，千里冰封，万里雪飘

C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开

D．东边日出西边雨，道是无晴却有晴

本题考查知识点为：天气与气候的区别

本题错误人数：5人

40. 2014年亚太经济合作组织峰会于11月10日至11日在北京召开，此次峰会的主题是：共建面向未来的亚太伙伴关系。亚太经济合作组织标志是

本题考查知识点为：世界主要组织的标志

本题错误人数：14人

二．知识点再巩固

1.比例尺=图上距离/实地距离（注意统一单位）

2.比例尺越大，所画的范围越小，内容越详细

比例尺越小，所画的范围越大，内容越粗略。

3.纬线长度由赤道向南北两侧递减，直至缩成一个点。

4.站在北极点上，前后左右都是南；站在南极点上，前后左右都是北。

5.经纬度书写时要在度数后标注“E”“W”“S”“N”

6.南北半球的分界线是赤道（0°纬线），东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈。0°-30°为低纬度；30°-60°为中纬度；60°-90°为高纬度。

7.大洲的界线

等高线的特征

山顶

山脊

山谷

鞍部

陡崖

如何分析某地的气候特征？

一看气温：夏季（高温、温和），冬季（寒冷、温和），年较差（大、小）。

二看降水：总量（多雨、少雨），集中度（夏季、冬季、全年均匀）同。

三看气温和降水的配合情况。

三．真题演练

1.

2017年宿迁中考真题）读“经纬网图”，关于四个小朋友所在位置的叙述，正确的是（

）

A.小红站在东、西半球的分界线上

B.小刚站在南、北半球的分界线上

C.小兰所在的地方气候终年寒冷

D.小明所在的地方正午的太阳总是照在头顶上

（2018年宿迁中考真题）读等高线地形图，完成3-4题。

2.李村所处的地形类型是（

）

A．高原

B．盆地

C．丘陵

D．山地

3.①②③④四地中，适合攀岩运动的是（

）

A．①

B．②

C．③

D．④

4（2018年宿迁中考真题）下列叙述中，描写

天气的是

（

）

A.山前桃花山后雪

B.终年炎热干燥

C.昆明四季如春

D.夜来风雨声，花落知多少

5.（2018年宿迁中考复习指南）

目前规模虽大、最有影响力的全球性国际组织的标志是

（

）

（2016年宿迁中考真题）读“某地气温曲线和降水量柱状图”完成9﹣11题。

9.图示地区降水最少的月份是（

）

A.1月

B.5月

C.7月 D.12月

10.图示地区的气候特点是（

）

A.全年低温少雨

B.全年高温多雨

C.夏季炎热干燥，冬季温和湿润

D.夏季高温多雨，冬季温和少雨

11．根据图中资料，可确定图示

地区一定位于（

）

A．东半球

B．西半球

C．南半球

D．北半球

四．归纳小结

一般答题步骤

1.认真审读题意——“在问什么”(文字、图表）

（学会在试卷上勾画关键词）

2.明确题干要求——“想考什么”

3.分析题干条件和选项——“给了什么”

4.运用科学方法做出正确选择——“回答什么”