资料摘要
宜兴市实验中学初三年级语文学科教学案课题:成功课型:新授课主备:蒋函学习目标1、抓关键语句,归纳各层次主要内容,理解逐层深入的论证思路。2、学习用丰富的论据证明观点的方法。3、联系生活,思考个人与社会因素对成功的影响,领会作者观点的价值。学习新课一、查阅字典,积累字词明确:言简意赅(gāi )错综复
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九 成功ppt课件配套教案内容
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关键词:九 成功ppt课件配套教案内容
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宜兴市实验中学初三年级语文学科教学案
课题:成功
课型:新授课
主备:蒋函
学习目标
1、抓关键语句,归纳各层次主要内容,理解逐层深入的论证思路。
2、学习用丰富的论据证明观点的方法。
3、联系生活,思考个人与社会因素对成功的影响,领会作者观点的价值。
学习新课
一、查阅字典,积累字词
明确:言简意赅(
gāi )
错综复杂(
zōng )
烦琐( suǒ
)
阑珊(
lán
)(
shān )
.....焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年(
guǐ
)(
wù
)
..
二、梳理思路,把握内容
(一)、回顾议论文的文体知识
明确:
①
议论文的概念:议论文是以议论为主要表达方式,通过摆事实、讲道理,直接表达自己的观点和主张的常用文体. ②
论点:作者所持的见解(需要证明什么) 论据:用于证明论点的材料(用什么证明)
论证:运用论据证明论点的过程(怎样证明)
③议论文的基本结构:提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)
④议论文的表达方式:以“议”为主,叙议结合。“叙”是议论中的“叙”,不同于记叙文中的“叙”。议论文中的“叙”是为证明论点提出的事实根据,“叙”要扣住论点,“叙”得简明、概括。议从叙出,叙议有机结合。
⑤论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证. ⑥议论文的语言特点:严密、概括、逻辑性强.
(二)、作者认为一个人成功需要哪些条件?通过哪些段落来展开论证的?归纳各段落之间的行文脉络。
明确:①1—4段谈对成功的理解,并分析成功的三个条件
②5—8段分别论述天资、勤奋、机遇这三个条件
③9—10论述三者之间的关系,强调勤奋是成功的关键。
(三)、作者对成功的三个条件各持什么态度?这三个条件的论述能否调换顺序,为什么?
明确:①天资:承认有天资,但需客观一点。 勤奋:非常重要。 机遇:确实存在,有时影响极大。
②把握全文的论述思路:不能调换顺序,首先论证部分的顺序要与公式的顺序相符合。其次,根据这三个条件的特点决定。因为天资是先天的,也可以看成是成功的前提条件或基础,所以放在第一个。勤奋是后天的,但是最重要,所以紧接着就要讲勤奋。而机遇是人们无能为力的,所以放在最后。逐层深入的论述思路,可以看出作者的思考非常严密,是辩证地、客观地分析,没有随心所欲,没有自以为是,而是准确、科学地阐述了三个条件。
(四)细读课文,举例说说作者用哪些论证方法来证明观点,有什么作用?
示例:①举例论证 第⑥自然段用十年浩劫中自命天才的人和今天学术界和文艺界自命天才的人的事例突出论证了天才不足恃,要实事求是评价自己的观点。
②道理论证 文中两处引用治学成功者韩愈的观点,有力地论证了勤奋是成功的关键。
文末引用王国维的境界说,并抓住其中最重要的一条“衣带渐宽终不悔”,强调了要以勤奋的精神去做学问或干事业的观点。
(五)归纳小结,思考感悟
联系生活,思考个人因素与社会因素分别对“成功”会有什么样的影响?
明确:从个人因素看,天资是成功的重要条件,勤奋是成功的必要条件。从社会因素看,机遇和外在条件可能让一个人获得很大的发展优势,但是如果不勤奋,这些优势往往会越来越小,以致失败衰亡。
三、当堂检测
《伴你学》P39达标导测
四、布置作业
《伴你学》P40迁移运用
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