资料摘要
《林中小溪》教学设计教学目标： 1、领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，理解作者的人生信念。 2、学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。教学重点难点：同上1、2 教学过程：一、导入课文，检查预习前苏联著名作家普里什文的散文《林中小溪》通过对自然美的描绘，表现了自己的生活信念和人生
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：二 林中小溪
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 58
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-26 00:16:00
- 来源学校
- 学校：鹤壁市第四中学
二 林中小溪名师课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：二 林中小溪名师课堂实录
正文
《林中小溪》教学设计
教学目标：
1、领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，理解作者的人生信念。
2、学习本文寓人生哲理于自然景物之中的写法。
教学重点难点：
同上1、2 教学过程：
一、导入课文，检查预习
前苏联著名作家普里什文的散文《林中小溪》通过对自然美的描绘，表现了自己的生活信念和人生理想，
那么这篇文章又是如何将眼前景与人生感悟有机结合完成全文的呢？今天就让我们一起来学习这篇课文。
检查预习：
1、检查重点字词。
颤（chàn）动：短促而频繁的振动； 涟漪（liányī）：细小的波纹； 潺潺（chán）：溪水、泉水等流动的声音； 簌簌（sù）：形容风吹叶子的声音； 萦(yíng)绕：缠绕回旋。 惬（qiè）意：称心，满意。 二、自读课文，理清思路。
请同学在预习的基础上，结合自己的预习体验自由朗读课文，再次检查完善自己预习时所写的小溪的流程及沿途的风景。
云杉树根——又浅又阔的地方，狭窄的深水道——静静的漩涡（一颗倒树、几只小甲虫），水流汇聚（黄色花蕾）——一棵树，溪流中的小草——一片宽阔的洼地（大灌木、云杉和白
三、再读课文，体会情感。
请学生浏览课文，思考作者在对景物的描写中表达了什么情感和人生感悟。
要求：（1）结合自己预习及刚才理清思路后的阅读感受浏览课文，与同学讨论，合作探究作者的情感。
（2）讨论结束后课堂交流时以讨论小组为单位汇报讨论成果。
（3）汇报探讨作者的人生感悟时要结合文中相关的语段来回答
五、诵读课文，赏析语言。
结合课前预习所加批注，结合情感体会自由选读你最喜欢的文段，并简要赏析作者语言表达上的妙处。
六、总结全文，布置作业。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-26 00:16:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 58
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_82911
来自：学校：鹤壁市第四中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：二 林中小溪名师课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《二 林中小溪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。