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细节描写专题训练

评卷老师感言

一篇好的记叙文，所塑造的人或物应该生动形象，让人感觉如在眼前；所描述的生活经历应该具体细致，让人感觉如同亲历；所抒发的情感应该真切细腻，让人可以感同身受。

目前作文中仍然存在的问题

•

内容不够充实、具体；

•

人物不够生动、形象；

•

情感不够细腻、真挚；

•

缺少画面感，不能带给人真切的感受。

示例一

那天早上我睡懒觉，不肯起床，爸爸气急了，把我打了一顿

。

爸爸气急了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。

示例二

我看见门口站着一个瘦瘦的小姑娘，穿的衣服也很差。

我看见一个小姑娘只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。

一、

什么是细节描写

细节描写是指抓住生活中的细微而又具体典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。

二、

细节描写分类

人物：外貌

语言

动作

心理

神

态

环境：人物所处的自然环境和社会

环境，及社会环境和自然环境中的风景、物体。

示例一

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

示例二

台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。

示例三

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花最浅淡的部分，在于阳光互相挑逗。

三、

怎样进行细节描写？

第一、选点。

选择对中心起作用的点，比如人物的一件衣服、一个动作、一个眼神、一句话语等。

第二、

放大。

运用“特写镜头”对人物的面部，人体的某一局部，场景、物品的某一细部进行描写。

第三、拉长。

运用“慢镜头”，在关键处驻足，“慢”说细微之处。

如何选点

以“母爱”为主题，写一段话：

夜深了，我还在房间“挑灯夜战”，妈妈端着一杯牛奶走过来，让我赶紧喝了，还叮嘱我早点睡觉，我觉得真幸福。

提示：从人物的动作、神态、语言、心理入手

夜深了，我还在房间“挑灯夜战”，门口传来一阵轻轻的脚步声，我一听就知道是妈妈进来了。回头一看，妈妈端着一杯还冒着热气的牛奶走过来，对我说：“没吵着你吧？来，趁热，赶紧喝了。”我接过

杯子，妈妈伸手摸了摸我的脑袋，说：“学习很累吧？还得悠着点呢，做完作业就去睡吧！”双手捧着暖暖的杯子，我觉得心里也是暖暖的。

夜深了，我还在房间“挑灯夜战”，忽然听妈妈在客厅叫了一声：“小子，还没做完哪？出来喝牛奶了！”我走出去，奇怪的问她：“咦，你不是一向睡得早么？”妈妈哀叹一声：“你都还没睡，我哪敢睡啊！”顺手塞给我一杯牛奶，“赶紧的，早点睡，不要明天变成熊猫眼，我也要睡了。”边说边向卧室走去，还听见她轻声唠叨着：“你读初三了，我的日子也不好过喽。”我站在原地，双手捧着热热的杯子，眼睛里不觉有些湿润了。

思考：

看了这两个例子，你有什么感受？

选点一定要与文章的主题相契合，为表现文章的主题服务；

所选的点还要注意把人物独特的个性表现出来，这样才能让人物栩栩如生。

如何放大

以“一棵古老而坚固、繁茂的大树”为对象写一段话。

这是一棵不知道年纪有多大了的老树，但它却仍然长得如此坚固，枝叶繁茂，鸟儿满树，绿荫遍地。

思考：怎样“放大”这棵树，让人能通过你的文字在脑海中再现这棵树的形象？

示例：

那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。树顶像刚炸开的焰火一样繁密。夏天，我常常在树下仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。

思考：

这个例子给你怎样的启发？

描写物体时，不能只见“森林”，不见“树木”。既要表现事物的整体形态，又要刻画事物的局部细节。

善于运用各种修辞手法，可以使事物的特点更加生动形象。

如何拉长？

把一个“短”的过程或者一个“慢”的动作，分解、拆开，延长过程，细化动作，变成影视中的“慢镜头”，逐一去描写。

以“父亲为我修自行车”为话题，写一段表现父爱的话。

有一次在回家途中，我的自行车链条坏了，骑不了，村里又没修车的，只好推着车子摸黑回到家。等到晚上快九点了，爸爸还没回家，我跟妈妈正犯愁，明天该怎么上学时，爸爸拖着一身疲惫回到家，在知道这个事情后，马上拿起工具就去修车了。爸爸修了好久，我等不及就去睡觉了，第二天我醒来去看时，车子已经修好了，放在院子里。

有一次，在回家途中我的自行车链条坏了，骑不了，村里又没修车的，只好推着车子摸黑回到家。等到晚上快九点了，爸爸还没回家，我跟妈妈正犯愁，明天该怎么上学时，爸爸拖着一身疲惫回到家，在知道这个事情后，手没洗一把，水没喝一口，就找上扳手、锤子等工具，到院子里忙起来。爸爸也是第一次干这活，折腾了好久也没修好。我跑出去看，看到爸爸两手黑乎乎的，满头大汗，见我出来，尴尬的笑了一下，说：“你放心，明天你一定能骑着车子去学校！”我等到快11点了，才在妈妈的催促下去睡觉，睡梦中似乎还能听到叮叮当当的声音。第二天我醒来去看时，发现车子已经修好了，放在院子里，而且还擦得锃亮锃亮的。

四、课堂小结

一、要善于观察：关注火热的现实生活，用自己的慧眼去观察，用自己的头脑去挑选，用自己的心灵去感受。

二、要善于选择：细节描写要服从文章主题的需要，当细则细，当简则简，或用墨如泼，或惜墨如金。

三、要善于综合：要从多角度、多方面去表现一个事物，综合运用各种细节描写，共同塑造出一个鲜明、生动的形象。

五、课堂练笔

写一段话描述图中的情景，表现姐弟二人的深情。

六、写作训练

以“聆听青春的呐喊”为题目，以刚刚进行的拔河比赛为题材，写一写自己参加拔河比赛的经历和感受