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14.我要的是葫芦1234《我要的是葫芦》教学片段◆解读内心,揭示寓意(教学难点)5师:没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。种葫芦的人看到小葫芦都落了,是怎么想的呢?生1:他很后悔。生2:他很吃惊。师:你能用上这些词来说说吗?(出示:大吃一惊、后悔不已、恍然大悟)生:看
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14 我要的是葫芦教案3
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关键词：14 我要的是葫芦教案3
正文
14.我要的是葫芦
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《我要的是葫芦》教学片段
◆解读内心,揭示寓意(教学难点)
5
师:没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。种葫芦的人看到小葫芦都落了,是怎么想的呢?
生1:他很后悔。
生2:他很吃惊。
师:你能用上这些词来说说吗?
(出示:大吃一惊、后悔不已、恍然大悟)
生:看到小葫芦都落了,他大吃一惊。
师:他惊讶什么呢?
生1:我的小葫芦怎么会落了呢?
生2:看到小葫芦都落了,他后悔不已。
师:他后悔什么呢?生1:要是我早听邻居的劝
告就好了。
生2:看到小葫芦都落了,他才恍然大悟。
师:他明白了什么?
生:原来葫芦和叶子是有关系的!
师:是呀,葫芦和叶子之间是有联系的,其实不仅葫芦和叶子之间是有联系的,任何事物之间都是有联系的。当我们不明白,别人劝说我们时,我们要虚心接受。
赏析:教师在这里的三次追问非常有价值:“他惊讶什么呢?”“他后悔什么呢?”“他明白了什么?”三次追问,多层次、多角度地训练学生的思维。让学生不仅积累了词汇,还能进一步解读人物的内心,自然揭示寓意,可谓“一石二鸟”,独具匠心。
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