直角三角形的性质与判定ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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1.2直角三角形（第二课时）学习目标1、会利用尺规作直角三角形。2、掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题．合作探究1、与同桌重叠比较，是否重合？从中你发现了什么？自主学习已知线段a，h(a请动手画一画，按如下步骤作图：①作∠MCN=∠α=90º； ②在射线CM上截取线段CB=a；③

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所属课文：直角三角形的性质与判定

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2019-04-24 15:28:00

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学校：辽阳县甜水满族乡中学

直角三角形的性质与判定ppt专用说课稿内容

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关键词：直角三角形的性质与判定ppt专用说课稿内容

正文

1.2直角三角形（第二课时）

学习目标

1、会利用尺规作直角三角形。

2、掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际问题．

合作探究

1、与同桌重叠比较，是否重合？从中你发现了什么？

自主学习

已知线段a，h(a

请动手画一画，按如下步骤作图：

①作∠MCN=∠α=90º； ②在射线CM上截取线段CB=a；

③以B为圆心，h为半径画弧，交射线CN于点A；

④连结AB．

2、你能用几种方法说明两个直角三角形全等？

3、两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形全

等吗？有两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形全等吗？如果其中一个角是直角呢？请证明你的结论。

我的困惑

检测提升

目标达成

判断下列命题：1、锐角对应相等的两个直角三角形全等。

2、斜边及一锐角对应相等的两个直角三角形全等。

3、两条直角边对应相等的两个直角三角形全等。

4、一条直角边和另一条直角边上的中线对应相等的两个直角三角形全等。

5、已知：如图，AD是三角形ABC的中线，于E,DF垂直AC于F，且平分

2、如图，等腰直角

中，

，过C作直线l,AM垂直l于M,BN垂直l于N，则BN和CM相等吗？请说明你的答案．

．问AD是否

？如果是请说明理由．

拓展提升：

1、如图，D是

的平分线OC上一点，过点D

，求归纳整理

的直线交AO、BO于点E、F，并且证：学习后记

请你将本课学习的收获、感想、疑惑记下来

关于本教案的常见问题

Q：直角三角形的性质与判定ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《直角三角形的性质与判定》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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