回顾与思考评课稿｜教案在线预览

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西沱中学校“学导练”教案题目：分式方程（2）一、学习目标1、有关分式方程增根求字母系数问题；2.有关分式方程无解求字母系数问题；学习重点分式方程增根的讨论；学习难点增根与无解的应用。二、学习过程（一）自主学习1.通过回忆解分式方程的步骤来实战练习解方程:x31x1（x1)(x2)11a

资料类型：教学教案文档

所属课文：回顾与思考

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2019-06-11 11:26:00

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学校：石柱土家族自治县西沱中学校

回顾与思考评课稿

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关键词：回顾与思考评课稿

正文

西沱中学校“学导练”教案

题目：分式方程（2）

一、

学习目标

1、有关分式方程增根求字母系数问题；

2.有关分式方程无解求字母系数问题；

学习重点

分式方程增根的讨论；

学习难点

增根与无解的应用。

二、

学习过程

（一）自主学习

1.通过回忆解分式方程的步骤来实战练习解方程:

x31x1（x1)(x2)11a32.变式、（岳阳中考）关于x的方程有增根，则增根_________ x22x（二）合作探究

_____________ 循序渐进，层层深入，由增根引入求参数，进而引出本节重点之一。

11a3例题1：关于x的方程有增根，求a的值.（师生共x22x同探讨解决）

a1变式：关于分式方程20有增根,求a的值.2x2x4(学生展示成果，教师板书)

方法总结：1、增根使分式方程的分母为0；

2、增根是转化后的整式方程的解。

2ax3例题2：当a为何值时,关于x的方程无解.2x2x4x2（如果分式方程无解呢？你如何解决此问题，请小组合作解决此问题，待会儿请小组代表来展示成果）变式：关于x的方程xa31无解,求a的值（.同学上台做，小老师点评）x1x方法总结：1、分式方程有增根；2、转化后的整式方程无解。

（三）巩固练习（对本节课的知识加深巩固，查漏补缺）

1.已知关于x的方程xx22m2x2有增根(无解)，则m的值为多少？2.当m为何值时，方程2mx3有增根（无解）？2x1x1x1

（四）谈谈本节课的收获，你还有疑惑吗？

（五）创新练习

32若方程有负数根，求k的取值范围.x3xk（培养学生善于思考的能力，为下节课由分式方程的解为正数、负数等情况讨论参数做铺垫）

关于本教案的常见问题

Q：回顾与思考评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《回顾与思考》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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