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课题3　有机合成材料教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：课题3　有机合成材料教案板书设计

正文

有机合成材料

新安县实验初级中学

王联君

学习目标

1：知道有机化合物与无机化合物的区别，并能对物质进行区分; 2：知道有机化合物和有机高分子化合物的特点; 3：了解三大合成材料的性能和用途; 4:了解白色污染及防治措施。

一、自主学习

预习课本102—103页,有机化合物，完成表格，小组讨论得出有机化合物、无机化合物的概念，教师强调一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等有无机物的特点，是无机物。

1、化合物分为：

1)有机化合物，含有

元素，如CH4，C2H5OH，C6H12O16等；

2）无机化合物，不含

元素，如NaCl，NaOH，H2SO4等。

注意：1）一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等是无机物。

2)甲烷是最简单的有机物。

2、在已经发现的几千万中物质中，绝大多数物质是有机物。得出形成化合物种类最多的元素是

。

预习课本103—109页，有机合成材料，完成以下内容。

3、

、

和

等属于天然有机高分子材料

4、三大合成材料

、

。

5、链状高分子材料具有

性，可以反复

、

使用。

网状高分子材料具有

性，一经加工成型，受热也不再

。

演示实验，加深学生对热塑性和热固性的认识。

讨论

结合塑料的热塑性和热固性讨论：装食品用的聚乙烯塑料袋应如何封口？电木插座破裂后能否热修补？为什么？

6、最常见的有机合成材料是

。

7、

、

等属于天然纤维；

、

等属于合成纤维，合成纤维的特点：强度

、弹性

、耐磨、耐化学

。

讨论

收集一些服装标签，了解服装面料的纤维种类；根据服装标签上的说明，讨论不同纤维制成的服装在洗涤、熨烫时的注意事项。

8、废弃塑料带来的污染称为“

”

9、解决“白色污染”应从哪些方面着手？

10、回收塑料的好处：不仅可以减少

的数量，而且

。

11、知道回收标志。

12、塑料的

是回收和再利用的一大障碍。

二、自我检测

1、6月5日是世界环境日，2012年世界环境日中国主题是“绿色消费，你行动了吗？”下列做法做法不符合这一主题的是

（

）

A：提倡使用塑料袋

B：使用节能灯泡，人走灯灭

C：少开私家车，多乘公共交通工具D：纸张双面打印，寄电子贺卡

2、下列说法正确的是（

）

A：塑料容器都适合长期储存食品

B：化纤和羊毛可以用燃烧法区别

C：电木插座破裂后可以热修补

D：橡胶都属于合成材料

3、

分类是化学研究常用的方法，下列对物质分类正确的是（

）

A：氧气（O2）和水（H2O）都属于氧化物

B：氧气（O2）和臭氧（O3）都属于单质

C：碳酸钙（CaCO3）和甲烷（CH4）都属于有机物

D：火碱（NaOH）和纯碱（Na2CO3）都属于碱

4、从物质分类的角度看，下列说法错误的是（

）

A：液态氧属于单质

B：水属于氧化物

C：小苏打属于碱

D：葡萄糖属于有机物

5、下列有关物质的分类，正确的是（

）

A：天然气属于纯净物

B：氯酸钾属于氧化物

C：氧气属于单质

D：一氧化碳属于有机物

三、课外作业

1、调查近一个月你们家使用了多少个塑料袋，讨论如何解决“白色污染”问题？

2、收集塑料、电木等，自己做实验，体验热固性和热塑性的异同。

资料摘要

课题3　有机合成材料教案板书设计