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课题1、常见的酸和碱、第二课时教学目标1、知识与技能知道酸的化学性质,并能熟练书写有关的化学反应方程式; 培养学生动手、观察、思考、记忆、分析问题及解决问题的能力2、情感态度与价值观能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。知道化学本身就起源于人类生产活动,树立学好化学的意识。3、过程与方

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课题1 常见的酸和碱ppt课件教学实录

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课题1 常见的酸和碱ppt课件教学实录

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关键词:课题1 常见的酸和碱ppt课件教学实录

正文

课题1、常见的酸和碱、第二课时

教学目标

1、

知识与技能

知道酸的化学性质,并能熟练书写有关的化学反应方程式; 培养学生动手、观察、思考、记忆、分析问题及解决问题的能力

2、

情感态度与价值观

能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。知道化学本身就起源于人类生产活动,树立学好化学的意识。

3、

过程与方法

通过硫酸、盐酸化学性质的探究,学会运用观察、实验等方法获取信息,并学会用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

教学重难点

1、

2、

常见酸化学性质 酸与金属氧化物的反应和化学方程式的书写

教学过程

1、创设情境,温故导新

在一个叫化学的世界里,住着。。。。。。。。。。。。

2、活动探究,探索新知

罪状一:酸能与指示剂反应

加紫色

石蕊溶液

加无色

酚酞溶液

稀盐酸

稀硫酸

(这个实验比较简单,学生很快就可以完成。)

罪状二:酸能和多种活泼金属反应

与稀盐酸反应

与稀硫酸反应

镁

Mg+2HCl=MgCl2 +H2↑

Mg+H2SO4=MgSO4 +H2↑

锌

Zn+2HCl=ZnCl2 +H2↑

Zn+H2SO4=ZnSO4 +H2↑

铁

Fe+2HCl=FeCl2 +H2↑ Fe+H2SO4=FeSO4 +H2↑

铜

不反应

不反应

(这个知识在第八单元《金属》已学过,在这时让学生动手做一做,可培养学生的动手能力,可以让学生把学过的知识各现有的知识联系起来,进行归纳总结,还可进一步巩固化学方程式的书写。)

罪状三:酸能与某些金属氧化物的反应

现 象

化学方程式

铁锈+盐酸

•

铁锈消失,无色溶液变黄色

Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O铁锈+硫酸

•

铁锈消失,无色溶液变黄色

Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3CuO+硫酸

•

黑色固体消失,无色溶液变蓝

CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

(对于这个实验我会在教室巡回指导,特别是让他们知道,加热一下加快反应的速率,并且让他们注意观察实验现象,记录溶液顔色的变化。在这时我还给他们补充了CuO+硫酸的反应。)

板书设计

•

课题1、常见的酸和碱(2)

•

酸的化学性质

•

(1)、能与指示剂反应

•

(2)、能与活泼金属反应

•

(3)、能与某些金属氧化物反应

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