资料摘要
课题1、常见的酸和碱、第二课时教学目标1、知识与技能知道酸的化学性质,并能熟练书写有关的化学反应方程式; 培养学生动手、观察、思考、记忆、分析问题及解决问题的能力2、情感态度与价值观能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。知道化学本身就起源于人类生产活动,树立学好化学的意识。3、过程与方
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课题1 常见的酸和碱ppt课件教学实录
未知
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关键词:课题1 常见的酸和碱ppt课件教学实录
正文
课题1、常见的酸和碱、第二课时
教学目标
1、
知识与技能
知道酸的化学性质,并能熟练书写有关的化学反应方程式; 培养学生动手、观察、思考、记忆、分析问题及解决问题的能力
2、
情感态度与价值观
能透过表面现象挖掘事物具有共性的本质原因。知道化学本身就起源于人类生产活动,树立学好化学的意识。
3、
过程与方法
通过硫酸、盐酸化学性质的探究,学会运用观察、实验等方法获取信息,并学会用归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
教学重难点
1、
2、
常见酸化学性质 酸与金属氧化物的反应和化学方程式的书写
教学过程
1、创设情境,温故导新
在一个叫化学的世界里,住着。。。。。。。。。。。。
2、活动探究,探索新知
罪状一:酸能与指示剂反应
加紫色
石蕊溶液
加无色
酚酞溶液
稀盐酸
稀硫酸
(这个实验比较简单,学生很快就可以完成。)
罪状二:酸能和多种活泼金属反应
与稀盐酸反应
与稀硫酸反应
镁
Mg+2HCl=MgCl2 +H2↑
Mg+H2SO4=MgSO4 +H2↑
锌
Zn+2HCl=ZnCl2 +H2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4 +H2↑
铁
Fe+2HCl=FeCl2 +H2↑ Fe+H2SO4=FeSO4 +H2↑
铜
不反应
不反应
(这个知识在第八单元《金属》已学过,在这时让学生动手做一做,可培养学生的动手能力,可以让学生把学过的知识各现有的知识联系起来,进行归纳总结,还可进一步巩固化学方程式的书写。)
罪状三:酸能与某些金属氧化物的反应
现 象
化学方程式
铁锈+盐酸
•
铁锈消失,无色溶液变黄色
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O铁锈+硫酸
•
铁锈消失,无色溶液变黄色
Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3CuO+硫酸
•
黑色固体消失,无色溶液变蓝
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
(对于这个实验我会在教室巡回指导,特别是让他们知道,加热一下加快反应的速率,并且让他们注意观察实验现象,记录溶液顔色的变化。在这时我还给他们补充了CuO+硫酸的反应。)
板书设计
•
课题1、常见的酸和碱(2)
•
酸的化学性质
•
(1)、能与指示剂反应
•
(2)、能与活泼金属反应
•
(3)、能与某些金属氧化物反应
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