课题1　溶液的形成第一课时教学实录

瓜州四中九年级化学导学案

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教学时数

第九章课题1 2 课题

溶液的形成

教学课时

班级

1 备课总时数

姓名

学习目标

1.通过学生的活动与探究,使学生认识溶液的特征；

2.认识溶液、溶质、溶剂三者之间的关系；

3.学习科学探究和科学实验的方法,练习观察、记录、分析实验现象。

笔记及纠错

一．自我学习

1.把少量蔗糖放入水中，过一会儿蔗糖不见了，是由于

扩散到

中间去了，使水有了甜味。在蔗糖溶液中溶质是

，溶剂是

。

2.溶液是一种或

物质分散到 里，形成 、 的混合物。

叫做溶质，

叫做溶剂。

溶液是由 和

组成。 是最常用的溶剂之一。

二.合作探究

1.溶液的特征：上面的蔗糖溶液或食盐溶液,各部分的性质都

(填“相同”或“不相同”),说明溶液具有

；温度不变,水不蒸发,它们

(填“分层”或“不分层”),说明溶液具有

性。溶液是

(填“单质”或“混合物”)。

2.溶液都是无色透明的吗？均一的,稳定的都是溶液吗？

3.判断溶液的组成

溶液

碘酒

硫酸铜溶液

氯化钠溶液

75%的酒精

溶质

溶剂

4.观察同学们做书本27页实验9-2,填写下表。

溶剂

(1)水

(2)汽油

(3)水

(4)汽油

溶质

碘

碘

高锰酸钾

高锰酸钾

现象

结论：由(1)(3)可知,不同溶质在同种溶剂中的溶解能力也

(填“相同”或“不相同”)；由(1)(2)可知,同种溶质在不同种溶剂中的溶解能力也

(填“相同”或“不相同”)；物质的溶解能力与

和

有关。

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5.自己动手做28页实验9-3,水和乙醇能够互溶吗？填写下表。

溶剂

结论.：溶质可以是

,也可以是

或

。

三．课堂检测

（一）选择题

1.溶液一定是 （ ）

A．单质 B．化合物 C．纯净物 D．混合物

2. 生活中的下列物质，属于溶液的是 （ ） A．豆浆 B．牛奶 C．稀饭 D．糖水

3.下列说法正确的是 （ ） A.溶液一定是液体 B.空气、合金也是溶液

C.40毫升酒精跟60毫升水混合一定得到100毫升溶液

D.盐水是溶液，糖水是溶液，两者混在一起，既有糖又有盐，则不是溶液了

4.对溶液的基本特征叙述正确的是 （ ） A．均一、稳定的液体一定是溶液 B．溶液都有是无色透明的

C．溶液的体积等于溶质的体积加上溶剂的体积

D．当条件不变时，溶液虽然放置时间较长，溶质也不会从溶液中分离出来

5.可以作为溶质的

（ ） A．只有固体 B．只有液体 C．只有气体 D．气、液、固体都可以

6.2.下列混合物中，属于溶液并且溶质是单质的是（ ） A.稀硫酸 B.泥水 C.碘的酒精溶液 D.牛奶

（二）填空题

7. 在表格中填上适当的溶质、溶剂或溶液名称。

溶液

氯化钠

溶液

溶质

溶剂

酒精溶液

碘

酒精

稀盐酸

石灰水

硫酸锌溶液

溶质

振荡前的现象

振荡后的现象

静溶我的收获：