选用适当方法解二元一次方程组课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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课题：8.2.3换元法解二元一次方程导学案【学习目标】1．理解换元法的原理.[来源学_科_网Z_X_X_K]2．能根据方程组的特点选择合适的方法解方程组. 3．通过换元法解决实际问题．【学习重难点】重点:理解换元法解题原理.难点:利用换元法解决有关的问题.[来源:Zxxk.Com]【学习过程】【探究

资料类型：教学教案文档

所属课文：选用适当方法解二元一次方程组

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2021-03-07 11:32:31

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学校：长治高新区火炬中学

选用适当方法解二元一次方程组课件配套优秀教案设计

未知

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关键词：选用适当方法解二…课件配套优秀教案设计

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课题：8.2.3换元法解二元一次方程

导学案

【学习目标】

1．理解换元法的原理.[来源学_科_网Z_X_X_K]

2．能根据方程组的特点选择合适的方法解方程组. 3．通过换元法解决实际问题．

【学习重难点】

重点:

理解换元法解题原理.

难点:

利用换元法解决有关的问题.

[来源:Zxxk.Com]

【学习过程】

【探究活动一】

读书思考

引入新知

1．回忆解方程的方法，接下面两组方程

3x5y3,3xy7,①(1)

(2)xy

1.2xy3.②23

【探究活动二】探究归纳

生成新知

xy71．若方程组，则3（x＋y）－（3x－5y）的值是

. 3x5y3学法指导：把（x＋y）、（3x－5y）分别看做一个整体，代入进行计算即可得解.

xyxy235572．

4xy5xy157学法指导：把（x＋y）、（x-y）分别看做一个整体，代入进行计算即可得解.

[来源:Z§xx§k.Com][来源:学科网ZXXK]

【探究活动三】典例解析

运用新知

例1：解方程120x50＋252x－14x10＝0. 623学法指导：本题注意各“项”中都含有因式（2x＋5），所以运用换元思想方法，巧解此题.

关于本教案的常见问题

Q：选用适当方法解二元一次方程组课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《选用适当方法解二元一次方程组》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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