7.4 认识三角形ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

8.《认识三角形》实验设计执教吴成芹实验目的：经历操作、探究的过程，探究并感悟三角形的三边关系。实验准备：每组3cm、4 cm、5 cm、6 cm和9 cm的小棒各一根实验过程：1.提出问题一个三角形由三条线段组成，那是不是任意长度的三条线段首尾依次相接都可以组成一个三角形呢？2.实验操作（1）从准

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所属课文：7.4 认识三角形

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2019-05-29 14:38:00

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学校：泰州市高港实验学校

7.4 认识三角形ppt配套的教案及板书设计

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关键词：7.4 认识三角形ppt配套的教案及板书设计

正文

8.《

认识三角形》实验设计

执教

吴成芹

实验目的：

经历操作、探究的过程，探究并感悟三角形的三边关系。

实验准备：

每组3cm、4 cm、5 cm、6 cm和9 cm的小棒各一根

实验过程：

1.提出问题

一个三角形由三条线段组成，那是不是任意长度的三条线段首尾依次相接都可以组成一个三角形呢？

2.实验操作

（1）从准备好的5根小棒中任选3根，有多种不同的选法，将可能的选法写在表格中的a、b、c栏；

（2）再用所选长度的小棒首尾相接摆三角形,组长将结果记录在表格中；

（3）分别计算每种选法中的任意两边之和

序号

能否构成三角形

a＋b

a＋c

b＋c

3.合作探究

（1）小组合作交流：只有满足什么关系的三条线段才能组成三角形？

（2）小组代表汇报，交流得到猜想。

4.验证结论

如何根据基本事实“两点之间线段最短”说明猜想的正确性。

关于本教案的常见问题

Q：7.4 认识三角形ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.4 认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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