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第2节我国的动物资源及保护优秀说课稿｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第2节 我国的动物资源及保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第2节我国的动物�…优秀说课稿

正文

北师大版生物学八年级上册

《我国的动物资源》教案

一、教学目标: 1、知识目标：

a、认识我国的动物资源概况。

b、知道我国常见的珍稀动物。

2、能力目标：

完成各自的调查任务，并汇报调查结果，提高调查能力。

3、情感态度与价值观：

通过动物角色扮演、设计一句保护动物资源的宣传广告词、写一篇“我能为保护动物资源做些什么”的短文等活动，认识动物是人类的朋友，树立动物资源现状的忧患意识。

二、教学的重点和难点：

1、教学重点：动物是人类的朋友及我国的珍稀动物。

处理：通过精选课程资源，采取角色扮演、师生讨论等方法，达到润物细无声的情感感染! 2、教学难点：我国动物资源面临的威胁。

处理：通过学生讨论、资料分析，设计宣传广告词，树立动物资源现状的忧患意识。! 三、教学过程：

（一）课外调查

上课前一周，将学生分成七组，并布置同学们完成各自的调查任务，各小组派代表汇报调查结果，互相交流体会，总结动物与人类生活的关系。

一组：去养鸭场调查

二组：去药店调查

三组：去商店调查

四组：去农村调查

五组：去饭店调查

六组：去养牛场调查

七组：去动物园调查

（二）角色扮演——研讨动物与人类的关系: 思考：

1．通过表演和观看表演，你对动物与人类的关系有哪些新的认识？

2．哪些精彩的动物扮演者及表演给你留下了深刻印象，为什么？

3．了解中国濒危动物的现状。

得出结论：

1．动物为人们提供了衣、食、行、用等物品。

2．动物在人类日常生活中的作用。

3．动物在畜牧业生产方面的作用。

4．动物在我国经济发展等方面的作用。

（三）阅读课本，回答问题

1．我国的动物资源状况如何？

2．我国有哪些特产的珍稀动物？

思考：为什么称它们为珍稀动物？

幻灯展示：展示一组我国特有的珍稀野生动物的可爱形象图片! 思考：

1. 为什么称它们为珍稀动物？

2. 是什么原因造成它们数量越来越稀少呢？

生态环境严重破坏、过度开发利用

、环境污染严重、偷猎盗采现象屡禁不止等情况是造成我国珍稀动物的数量越来越稀少的主要原因。

（四）我国动物资源面临的威胁

数据显示：

随着人类无节制地对大自然的开发，已经使世界上300多种鸟类、100多种两栖、爬行类和近200种兽类灭绝。濒临灭绝的鸟类有6000多种，兽类有4000多种，两栖、爬行类有3000多种，比自然淘汰的速度快2000倍。

资料一：

我国脊椎动物特有和受威胁种数统计表

资料二：

1991年，一名美国豹类研究专家来到青海某雪豹栖息地考察雪豹，他在野外进行了3 个月

艰苦、细致的搜寻，竟没有发现一只雪豹的踪影，最后他不得不失望地离去。同年６月，青海公安部门却在西宁市一皮匠家中，一次查获正在加工的雪豹皮４００张。而雪豹是比大熊猫数量更稀少的国家一级保护动物。

请思考：

作为新时代的少年，未来世界的主人翁，你们应该做些什么？

动动脑：

为激励人们保护野生动物，请你设计一句宣传广告词。比比看，谁的设计最新颖，最具激励作用。

（五）布置课外实践活动

1、利用图书馆或网络资源，查找有关我国动物资源和国家级保护动物的资料，利用这些资料，以“动物资源及保护”为主题设计一个小报，在全班展出。

2、写一篇短文：我能为保护动物资源做些什么？

资料摘要

第2节我国的动物资源及保护优秀说课稿