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九年级化学教学引导(26) 班 组 姓名 课题教学目标重点有机合成材料课型新授1、知道什么是有机物。2、了解有机合成材料的种类及其在实际生产中的应用。3、了解合成材料对环境的影响及解决方法。1、了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。难点塑料的热

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课题3 有机合成材料教学评价实录

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九年级化学教学引导(26)

班 组 姓名 课题

教学

目标

重点

有机合成材料

课型

新授

1、知道什么是有机物。

2、了解有机合成材料的种类及其在实际生产中的应用。

3、了解合成材料对环境的影响及解决方法。

1、

了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。

难点

塑料的热塑性和热固2、

知道几类重要合成材料。

性

一、自主学习:

1、化合物主要有两大类: 和 。

2、有机高分子材料是指用 合成的材料。

有机高分子材料分为:

天然有机高分子材料,例如 、 、 等;

。

3、合成材料可分为三大类: 、 、 。

4、热塑性塑料是 结构,它的性能是加热时 ,冷却后变成 ,加热后又可以 ,因此,这种塑料可以反复加工,多次使用。热固性塑料是 结构,它的性能是一经加工成型就不会受热熔化,如:酚醛塑料,俗称 , 塑料,俗称电玉。(P99 图12—16和图12—17)

5、天然纤维如 、 ,合成纤维如 、 、 ,它的优点是强度 、弹性 、耐 和耐 ,缺点是 性和 性较差。

6、合成橡胶的优点是具有 性、 性、耐 和耐 等性能。

7、“白色污染”是指 带来的污染,为解决“白色污染”应才去的措施有

(1) ,(2) ,

(3) ,(4) 。

8、塑料回收标志:

P102

图12-24

二、探究活动:

1、P97“活动与探究”

2、分析归纳:

(1)有机物是指含有 元素的化合物,但CO、CO2、H2CO3及碳酸盐例外;最简单的有机化合物是 ,学过的有机酸是 。无机物是指不含有 元素的化合物。

(2)有机物又可分为两类: 和 。

三、讨论交流:

怎样辨别羊毛纤维和合成纤维?

四、运用巩固:

1、下列物质中属于有机高分子化合物的是( )

A. 白质 B. 烷 C. 葡萄糖 D. 乙醇

2、时装店里琳琅满目的服装布料中,属于合成材料的是( )

A. 羊绒 B. 棉布 C. 涤纶 D. 真丝绸

3、下面有关各种材料的说法错误的是( )

A.有机合成材料都是高分子材料 B.棉花、羊毛、聚乙烯都是高分子合成材料

C.焚烧聚氯乙烯塑料会造成环境污染 D.使用过的塑料、橡胶应回收利用

4、湛江被评为2007年“全国十大休闲城市”,为了保护环境可采用的措施是( )

A.鼓励多使用私家车 B.提倡用含铅汽油做公共汽车燃料

C.露天焚烧垃圾 D.执行国家“限塑令”以减少“白色污染”

五、课后提升:

目前,一种新型的甜味剂木糖醇在市场上悄然出现。木糖醇的化学式为C5H12O5,它最大的优势是可以减少或者预防蛀牙。木糖醇的甜度与蔗糖相当,但热量只有蔗糖的60%.据介绍,木糖醇是一种原产于芬兰的天然甜味剂,后来日本从白桦树和玉米芯等植物中提炼出这种天然甜料。由于木糖醇不能被细菌分解,利用它来取代甜品中的糖分,可以防止蛀牙。而在口香糖里添加木糖醇是目前国际上最为普遍的防蛀方法。

(1)木糖醇是一种 (填“有机化合物”或“无机化合物”);属于营养素中的 ;相对分子质量为 。

(2)请你设计实验证明木糖醇中含有碳元素和氢元素。

操作步骤

现象

结论

六、课后反思:

今天的学习你有什么收获?还有什么问题?

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