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沛县第五中学八年级数学备课组学案设计人：朱会审核人：甄国栋日期：课题教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备第8章认识概率小结与复习系统总结本章所学内容第 1 课时理解随机事件的机会不总是均等的（注意机会不是50%的情况）这些事件发生的可能性哪个较大？哪个较小？自主探究，合作交流多媒体、学案教
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- 2023-02-15 00:33:51
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小结与思考教学设计实例
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关键词：小结与思考教学设计实例
正文
沛县第五中学八年级数学备课组学案
设计人：朱会
审核人：甄国栋
日期：
课题
教
学
目
标
教
学
重
点
教
学
难
点
教
学
方
法
教
学
准
备
第8章认识概率小结与复习
系统总结本章所学内容
第 1 课时
理解随机事件的机会不总是均等的（注意机会不是50%的情况）
这些事件发生的可能性哪个较大？哪个较小？
自主探究，合作交流
多媒体、学案
教 师 引 导
引入：
到现在为止，我们已经学完了第8章“认识概率”的全部内容，下面我们一起来回忆一下本章所学的内容。
事件根据其在每次实验中发生的可能性大小可分为确定事件和随机事件。
1．必然事件和不可能事件都是确定事件。生举例说明什么是不可能事件，什么是必然事件。
2．在日常生活中，有很多事情我们事先无法肯定它会不会发生，这样的事情称为随机事件。随机事件发生的可能性有大有小，并非各占50%。
3．举例说明生活中的一些随机事件，以及这些事件发生的可能性哪个较大？哪个较小？ 4．在充分多次试验中，一些事件的频率总在一个定值附近动，试验次数越多，摆动幅度越小，这个性质称为频率的稳定性。
5．通过试验用频率估计概率的大小，必须要求试验- 1 - 教
学
过
程
二次学
生
活
动
备课
学生回答
学生讨论回答完成复习。若有答不全的，教师(或其他学生)补充．
沛县第五中学八年级数学备课组学案
设计人：朱会
审核人：甄国栋
日期：
是在相同条件下进行。 1、事件：必然事件（certain event)、不可能事件(impossible event)（确定事件）、随机事件(random event)（不确定事件）
2、一件事件发生的可能性的大小的数值，叫做这件事件的概率(probability)。
3、0≤P（A事件）≤1；P（必然事件）＝1；
P（不可能事件）＝0；0＜P（随机事件）＜1。
4、频率与概率的关系。
一、选择题
1、下列事件中，随机事件是（
）
A、一个有理数的绝对值是非负数；
B、内错角相等，两直线平行；
C、2012年英国伦敦奥运会中国金牌总数排名第一；
D、鸡兔同笼，有5个头，22条腿。
2、下列说法中，正确的是（
）
A、出现的可能性很大的事情必然会发生；
B、一件事件出现的可能性为
，该事件发生的可能性很大；
C、出现的可能性很小的事情也有可能发生；
D、如果一件事情发生的可能性是万分之一，那么它是不可能事件。
3、下列事件中，不可能事件是（
）
A、掷两个骰子，点数和为12；B、打开电视机，正在放球赛；C、一个多边形的内角和为2700；
D、购买福利彩票中奖。
巩
固
4-18见学案
练
习
第8章认识概率小结与复习
板
1、事件：必然事件、不可能事件（确定事件）、随机事件（不确定事件）
书
2、一件事件发生的可能性的大小的数值，叫做这件事件的概率
设
3、0≤P（A事件）≤1；P（必然事件）＝1；
计
P（不可能事件）＝0；0＜P（随机事件）＜1。
4、频率与概率的关系。
教
学
反
思
- 2 -
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