因式分解法名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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八年级数学下册4.1因式分解教案授课教师：授课日期：2019.4.17 第次教学目标1.了解因式分解的意义，理解因式分解的概念。 2.认识因式分解与整式乘法的相互关系——互逆关系（即相反变形）。3.并能运用这种关系寻求因式分解的方法。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：因式分解法

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2019-06-14 06:25:00

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学校：府谷县孤山九年制学校

因式分解法名师教学视频（文字实录）

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关键词：因式分解法名师教学视频（文字实录）

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八年级数学下册

4.1因式分解教案

授课教师：授课日期：2019.4.17 第次

教学目标

1.了解因式分解的意义，理解因式分解的概念。

2.认识因式分解与整式乘法的相互关系——互逆关系（即相反变形）。

3.并能运用这种关系寻求因式分解的方法。

教学重点

角平分线的性质定理、判定定理。

教学难点

利用角平分线的性质定理、判定定理解决几何问题。

教学方法

自主探究与合作交流相结合。

教学过程

【温故互查】

1、

利用整式乘法计算下列各式。

（1）y(x -y) （2）(3-5 x)(3+5 x) （3）(x+3)2

（4）(2x+3y)(x-y)

【设问导学】

1.993-99能被100整除吗？写出过程。 2、对比上面计算完成

993-99 aaaaa×1 =99×_____-99 ×_____ =99 ×(_____-_____) =99× __________×__________ = 99×_____×_____ 所以, 993-99能被100整除. 32

孤山九年制学校

八年级数学下册

归纳总结

定义：把一个多项式化成几个______的______的形式，这种变形叫做因式分解。

多项式与整式乘法的关系

多项式__________________ 整式乘法

【自学检测】

完成课本随堂练习

【巩固训练】

1、当a=3.14,b=2.386,c=1.386时，求ab-ac的值

2、20082+2009能被2008整除吗?

【拓展练习】

1、若分解因式x2mx15(x3)(xn)，求m的值。

2、对x4 _1 进行因式分解

2011,求x2yxy2的值

3、已知x-y=2010，xy2010

孤山九年制学校

八年级数学下册

【课堂小结】

同桌互相复述今天主要内容

【作业布置】

习题4.1

1.3题

孤山九年制学校

关于本教案的常见问题

Q：因式分解法名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因式分解法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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