落花生优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《落花生》教案白塔小学校：张玲玲教学目标：1、学习课文内容，初步了解借物喻人的写作手法，学习作者由落花生领悟到的做人的道理的写法。2、理解课文内容，学习落花生不求虚名、默默奉献的品格，体会做人的道理。教学重难点：1、理解课

资料类型：教学教案文档

所属课文：落花生

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-26 14:57:00

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学校：阆中市白塔小学校

落花生优质课教案设计

未知

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关键词：落花生优质课教案设计

正文

《落花生》教案

白塔小学校：张玲玲

教学目标：

1、学习课文内容，初步了解借物喻人的写作手法，学习作者由落花生领悟到的做人的道理的写法。

2、理解课文内容，学习落花生不求虚名、默默奉献的品格，体会做人的道理。

教学重难点：

1、理解课文内容，由表及里地了解花生的可贵之处，理解父亲赞美花生的话的深刻含义，从中体会做人的道理。

2、分清文章的主次，体会详略得当的写法。

教学过程：

一、质疑笔名，导入新课

许地山为什么要起“落华生”这个笔名啊？

二、检查预习

幻灯出示课文第一自然段

1、谁来读读这段话？

2、“

播种”怎么读？为什么

3、老师想请大家再读读这段话，看你能发现什么问题？

重点理解“居然” 从“居然”你读懂了什么？

三、整体感知，分清层次，认识详略

1、快速浏览课文，看看围绕花生写了哪几件事？（生自由读文寻找答案）

2、重点写了哪些内容，简单地写了哪些内容？（分清详略）

四、精读重点，质疑问难

1、请大家默读课文3——15自然段，边读边勾画,把自己的理解简单地批注在旁边

2、讨论

◆为什么父亲也来了，实在难得？

◆花生的好处有很多，有一样最可贵，什么最可贵？

◆说花生为什么要扯上桃子、苹果、石榴啊？

3、生交流，师引导补充

五、升华主题，深刻体悟，感悟写法

1、父亲仅仅是在说花生吗？

2、理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

◆体面是什么意思？

◆什么人是有用的人？能举个例子吗？

3、主抓“印”字,回扣课题,知笔名来由。

课件出示：我要像落花生一样，踏踏实实地做个淳朴的人，有用的人。我要为中华而生，为中华而奉献。（生齐读）

许地山牢牢地记住了父亲的教诲，用实际行动践行着父亲的话，因此，文章结尾处写到：父亲的话深深地印在我的心头。

4、感悟“借物喻人”写作方法

文章谈论的是花生，讲的却是做人的道理，这种写法就是——借物喻人

六、巩固延伸

出示课件：松树蜡烛春蚕

你从这些事物身上领悟到了什么？（它们比喻人的什么品质？）

生汇报交流

七、小练笔：

作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？下来以后，试着用借物喻人的方法，选择一种生活中常见事物写一写。

板书：

落

花

生最可贵（品质）

种

花

生（略）

收

花

生（略）尝

花

生（略）

议

花

生（详）

详略得当借物喻人

关于本教案的常见问题

Q：落花生优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《落花生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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