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习作优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：习作优秀公开课教案

正文

《口语交际•习作二》学习活动设计

楚雄市苍岭中心小学石涧完小

李美银

学习内容：人教版小学语文六年级口语交际·习作二

学习目标：

1、交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。

2、借鉴本组描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。

3、学习修改、完善自己的习作。

学习重难点：按一定的顺序介绍自己了解的民风民俗。

课时安排：3课时

学习准备：

1、有条件的学生通过上网了解各地自己感兴趣的民风民俗，或者调查本地的风俗习惯。

2、多媒体和有关的图片。

活动流程：

一、导入

民俗风情源远流长，民俗文化斑斓多姿，在灿烂的人类文化中，民俗文化是不可忽视的重要组成部分。本单元所学的文章，都能将极其平常的民间习俗和传统节日描绘得妙趣横生、魅力四射。同学们随同作者一起走遍大江南北，身临不同民族、不同地区，共同领略了多姿多彩的民俗风情。但单元为我们呈现的只是民俗风情画卷的一角，这节课就让我们畅所欲言，谈谈你所调查了解到的民风民俗吧。

二、导学

活动一：明确要求

活动任务：交流此次口语交际、习作的内容是什么？它有什么要求？

活动流程：

1、明确任务：课件出示活动一，全班读。

2、自主学习：学生自读口语交际、习作提示，思考以上问题，边读边勾画出相关要求。

3、小组讨论：小组内讨论交流，达成共识。 4、展示分享：一个小组展示，组织其他小组分享。

5、梳理提升：教师梳理。

活动二：整理材料

活动任务：交流“你调查了解了哪些民风民俗？”

活动流程：

1、明确任务：课件出示活动一，一个小组读。

2、自主学习：自己对搜集的资料进行整理。

3、小组讨论：小组内展示资料整理的情况。 4、展示分享：一个小组展示，组织其他小组分享。

5、梳理提升：教师评价。

活动三：编写提纲

活动任务：思考“你要介绍的民俗是什么？它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？哪一部分作为重点将要进行具体介绍？根据其特点，你打算拟订什么题目？”

活动流程：

1、明确任务：课件出示活动一，男生读。

2、自主学习：根据上述提示编写习作提纲。

提示：

3、小组讨论：小组内交流提纲，互相补充。

4、展示分享：一个小组展示，组织其他小组分享。

5、梳理提升：教师点拨。

活动四：完成习作活动任务：思考“怎样用语言文字介绍你了解的民风民俗？”

活动流程：

1、明确任务：课件出示活动一，女生读。

2、自主学习：独立完成习作。 3、小组讨论：小组内交流评价。 4、展示分享：一个小组展示，组织其他小组分享。 5、梳理提升：教师评价。

活动五：修改习作

活动任务：思考“自己的习作中还存在什么问题？”

活动流程：

1、明确任务：课件出示活动一，全班读。

2、自主学习：自己读一读习作，对有问题的地方进行修改。

3、小组讨论：小组内交换修改。

4、展示分享：一个小组展示，组织其他小组分享。

5、梳理提升：组织评价。

三、导结

资料摘要

习作优秀公开课教案