接力跑ppt课件配套教案内容

一、指导思想

本课根据课程改革的要求，坚持以“健康第一”的指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，结合高中学生的知识技能结构以及心理形成水平进行教学。由于接力跑是集体性竞赛项目，故在接力跑——下压式技术教学中除了使学生掌握传、接棒的方法和时机；知道接力跑的主要规则外；还应体现它在心理健康与社会适应层面上的教育功能——公平竞争，参与意识，团结协作、信任与责任意识等等。

二、教材分析

接力跑在田径运动中是唯一的一项集体性竞赛项目它起源演变于：在美国南北战争时期，由通讯兵在战场上进行军事联络，报告战况；1908年在伦敦举行的第四届奥运会中将接力跑列为正式项目；沿用至今的奥运项目是4×100m、4×400m接力。

在接力跑比赛中，传、接棒技术的好坏是影响接力跑成绩的关键，经常被使用的传接棒方法为上挑式和下压式。本课教学内容为接力跑——下压式技术。下压式是接棒运动员听到信号后，将接棒的手臂迅速向后伸出，四指并拢与拇指分开，掌心向上，虎朝后。传棒运动员将接力棒由上向前下将接力棒的前端送入接棒人手中。当接棒运动员握住接力棒后，传棒运动员立即松手，这种传、接棒方法的优点：接棒后不需要调整接力棒，便于持棒快跑；缺点：接棒人手臂后伸相对紧张，容易掉棒。

三、学情分析

高中学生以前已经学过多种跑的方法了，具有一定的跑的能力。他们善于模仿，对新生事物接受能力强，但是，学生注意力不易长时间集中，在教学中要注意创设接近学生生活经验、符合学生心理特点的教学情境，采用多种形式的教学方法和变换联系方式来吸引学生的注意力，激发学生兴趣保证教学活动的顺利进行。学生安全意识差，自我保护能力差，容易出现伤害事故。教师要加强安全教育，采取切实可行的安全防范措施。

四、学习目标

1、学生了解接力跑的起源、演变，掌握接力跑的常识及规则；能说出传、接棒的时机。

2、学生在传、接棒时能利用预跑起动进行传、接棒配合。

3、学生乐意反复练习，与同伴配合协调；培养学生团结协作、信任与责任意识。

五、学习重点与难点

教学重点：同学之间协调配合，用下压式技术完成传、接棒动作。

教学难点：学生对传、接棒时机的把握。

六、主要教学方法

本堂课在运用讲解、示范、等基本的教学方法的基础上，更注重自主学习、探究学习和合作学习等教学方法和组织形式的运用，以着力营造民主、平等、轻松、和谐地课堂氛围，从而激发学生学习的兴趣。

七、主要教学过程

1、引起动机：教学常规，宣布本课的教学内容及目标。

2、激发欲望：设置情景，充分运用启发式教学，调动学生的想象力，假设自己是一名战士在战场上传递军事信息，开始准备活动。

3、学习体验：学生组成四个圆圈，教师解释接力跑的规则及下压式传、接棒技术的方法、要领、注意事项。学练下压式传接棒，指挥学生由原地——摆臂——慢跑——中慢跑练习传、接棒技术；主要解决：学生之间的协调配合及传、接棒时机的把握。

4、十字接力游戏：以游戏的形式实践中来提高每一位同学传接棒的技术，开发学生思维，培养自我锻炼能力，培养学生团结友爱，互帮、互助的优良品质。

5、恢复身心：在音乐背景下，教师与学生拉伸，放松身心，最后，相互交流运动后的体验与感受。

体育与健康实践课教案

忠县中学校 教师：邓红锋

教学内容

接力跑——下压式传、接棒技术

1、学生了解接力跑的起源、演变，掌握接力跑的常识及规则；能说出传、接棒的时机。

教学目标

2、学生在传、接棒时能利用预跑起动进行传、接棒配合。

3、学生乐意反复练习，与同伴配合协调；培养学生团结协作、信任与责任意识。

程

内

教师活动

序

容

教

引

学

起

常

动

规

机

2＇

学目标。

3、思想集中听△△△△△△△△△△

内容及教

2、师生问好。

△△△△△△△△△△

2、

布本课况。

队形：

好

教师报告出勤情

1、

师生问1、体委整队，向

学生活动

执行情况

荷

负

讲。

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

▲

教师：▲

男生: △

女生: ○

1、设置情景：

让我们设想自己在战场上传递军事信息，报告战况：规则假设自己

和后面的同学是

战场上面的通讯1、大胆展示修

兵，将合力完成对改，积极参与课

面战场上的10次

信息联络。

激传

1、必须对应到自发递

己的阵地获取信欲战

息。

情景进入师设置的△△△△△△△△△△

中

2、随着教△△△△△△△△△△

堂。

↑

↓

望

练习角色

略

2、取得信息马上○○○○○○○○○○

3、培养想象力和信

回来。

○○○○○○○○○○

创新精神

息

3、将“信筒”交

↓

6＇

给下一个士兵继续获取信息。

4、注意不要掉了“信筒”否则耽误军情。

2、

学

练

学

下

1、组织学生4列1、学生认真听讲

△△△△△△△△△△

横队，听教师讲解2、按组组圈

△△△△△△△△△△

↑

小

接力棒的传接方3、原地练习下压

▲

式。

式传、接棒技术

○○○○○○○○○○

压

式

传

接

2、教师找学生一主要解决：

起师范讲解。

○○○○○○○○○○

中

①

传棒发出

3、组织按每个组口令“接”

手拉手围成一个

②

接棒同学

的手形。

棒11＇

圈。

习

体

验

4、组织学生逆时4、按教师的要求

针原地传、接棒练由走——慢跑—

习。

—中慢跑练习下围成4个圆圈

5、指挥学生由摆压式传、接棒技臂——慢跑——术。

中慢跑练习传、接5、认真练习，提棒技术

高协调配合能主要解决：学生之力。

间的协调配合及6、展示教学成传、接棒时机的把果。

握。

6、巡回指挥、督促练习。

7、让学生展示学习成果。

8、师生共同评价。

教师讲解游戏规1、学生认真听讲游

则：

戏

:

1、分四组面向赛。

十

圈外在十字线上3、教师做正确评字

站立

接

力

2、持接力棒沿一致

15＇

圆圈按逆时针方

满动作轻松整齐定胜负。4神饱

2、学生练习比

游戏规则

7、互评、自评。

向快速跑，跑完一圈后将棒传给第二人并站回本组排尾依次进行，先跑完的组为胜。

3、跑进中不得踩线；超越别人必须从外侧绕过。

4、最后做一次跑动中传接棒练习。

整

运理

动放

挑松

战小

体结

验

6＇

生

理平均心率

负接力棒19根

荷预测

课后小结：

练习密度

40%左右

报纸1张

录音机一台

场地器材：

135～140次/分

田径场

4、归还器材

4、归还器材

3、师生再见

再见

2、小结本课情况

3、

师生大

1、在音乐的伴随1、学生跟着教师下领着学生拉伸放松。

放松。

2、听讲评

小