接力跑PPT配套优秀教学设计内容

接力跑教案课的设计

一、指导思想：

我们教师在设计课时，尽可能去激发学生主动、积极学习的态度，充分调动学生的学习热情，从而达到锻炼身体提高素质的目的。本次课通过对接力跑技术的学习，使学生掌握一些接力跑的基本知识和技术，发展学生速度、灵敏、协调等身体素质，提高快速奔跑能力，接力跑是个集体性项目，传接棒需要两个同学互相配合才能完成的技术，所以通过练习也培养了学生相互配合、团结协作的集体主义精神。

二、学情分析：

根据学生体力和性别差异，采用每人跑不同距离的异程接力跑比赛（班级中体弱的学生或女生，跑的距离可短一些）。在一些的练习中，把速度相近的学生分在一起，对学生进行团结协作集体主义精神和竞争意识的培养能起到促进的作用。

三、教学内容：

接力跑技术的教学，初步掌握接力跑技术中“上挑式”和“下压式”的传接棒技术的动作要领。

重点：接力跑技术传接棒的手型。

难点：传接棒的时机与位置的选择。

四、教学方法：

在教学过程中，采用讲解结合示范，“少而精”的讲清技术的方法和要领。没有单纯和过多地练习传接棒方法，而是始终把传接棒方法教学和组织接力跑比赛结合起来，穿插游戏来巩固教学效果。利用对比法把正确和错误的动作进行对比，让学生加深对动作的理解和判断，从而提高教学的效果。

接力跑教案

学习内1、接力跑 2、身体素质练习

容

重点难重点：传接棒的技术，传接棒的手型及位置的选择。

点

难点：传接棒的时间节点的掌握

学习目1. 学生通过参与本堂课的各项体育活动，达到锻炼身体，提高身体素质的目的。

标

2. 通过接力跑传接棒技术的学习，建立完整动作印象，75％—80％以上的学生初步掌握接力跑的动作要领，部分同学能正确完成整个动作，动作连贯。

3.

通过学习同学之间建立和谐的人际关系，培养了良好的团结协作的精神。

课

序

内容安排

一、教学常规

二、慢跑接徒手操：

导

入

热

身

教师活动

学生活动

次数

时间

负荷

8-10

1x1

组织：如图

学法：1.跟随教师慢跑；

小

○○○○○○○○○○

2.前后距离保持一定的距

1.跟随老师跑动 ○○○○○○○○○○

离。

全班同学跑成一个 ××××××××××

▲

××××××××××

圆圈，绕圆圈慢跑两

要求：1.跑得有序，动作到位；

4x8周，然后做弓箭步

2.注意安全。

拍

▲

中

走，原地摆腿接体侧

抬腿。

2.原地活动各关节：

教法：1.教师领做，口令指挥；

①

体前屈

2.示意学生。

小

②

踝外展

③

正压腿

三、游戏：

迎面穿梭接力跑

组织：将学生分成人数相等的4学法：听清楚游戏规则及要求。

个队，再将每队分成两半，分

罚则：后2名同学做别站在相距40m的起跑线后呈1、提前准备场地器材

1、体委整队，报告人数

2、师生问好

2、师生问好

3、宣布课的内容、安排见习生

3、了解本次课的内容及要求

4、提出本次课的目标和要求

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

★

俯卧撑5个

学

习

与

体

验

迎面纵队排列。第1棒队员右要求

手持棒用站立式起跑跑至对面1.按规则及要求进行游戏；

本队接棒队员前2m左右处时，采用“立棒式”传接棒方法将2.注意安全。为了防止传接棒时接力棒传至第2棒队员右手，两名队员冲撞，两面队员应错开依次类推，连续穿梭跑进，直排列；为了防止接棒队员接棒时至最后一人跑完，最先跑完者犯规，可在两端起跑线上插上竹竿，要求队员右臂绕过竹竿接棒。

为优胜队

一）、接力跑

提出问题：在刚才的“迎面

同学们怎样传接棒才能使运

一、提问引导

接力”游戏中，同学们传接棒动成绩达到最佳？学生各抒己见

的方法

1-3 20-2中

2

学法：两人或多人一组，进行探

二、针对问题自主探组织：学生两人或多人一组，

究学习。

究

分散到场地的各处进行要求：

1.保持组与组之间的间距；

实践探究。

2.注意安全；

教法：教师巡回观察，引导

3.合作探究、大胆尝试。

并适时评价。

组织：四列横队练习队形。

学习步骤：

三、学习接力跑技术

教法：

1.结合示范讲解“上挑式”和“下

1.老师先结合学生示范完整的

动作要领：略

压式”传接棒技术；

“上挑式”和“下压“上挑式”和“下压式”传接

2.原地做“上挑式”和“下压式”

棒动作，让学生形成完整动作

式”的优缺点：

传接棒练习；

印象。

1.

上挑式：

3.走动中和慢跑中听信号做“上

2.采用讲解示范法逐步进行动挑式”和“下压式”传接棒练习。

优点：

作技术环节的学习。

4.快跑中听信号做“上挑式”和接棒人向后伸手动

“下压式”传接棒练习。把速度作比较自然，易掌握

缺点：接棒人接棒后相近的学生分在一起，强调接棒

需要调整手握接力

人注意确定和调整好起动标志。

棒的位置，可能影响

要求：1.学生认真观看老师示范，持棒快跑的速度。

听讲解，熟记动作要领；

3.

按步骤认真进行练习，逐步体

2.

下压式：

优点：接棒后不需要

调整接力棒，便于持

棒快跑。

缺点：接棒人手臂后

伸相对紧张，容易掉

棒。

四、自选难度，分层教法：

练习

层次一：

慢跑中进行传

接棒练习。

层次二：

快跑中听信号

要求。

2.指定小组长，组织练习。

3.教师巡回指导纠错、适时

讲解评价。

会和掌握动作要领

学法：

要求的讲解。

2.自主选择练习方法，并且在练习过程中可自行更换练习方法，可反复提升或降低难度。

1.讲解三个层次练习的方法及1.认真听三个层次练习的方法及组织：将学生分成人数相等的4

进行传接棒练习。

个队，各队站在两端插有竹竿

层次三：快跑中在接标志的40m长的跑道中间的起

力区完成传接棒练

跑线侧面。第1棒队员右手持习

棒用站立式起跑，跑至竹竿处

绕竹竿返回，再跑至另一竹竿

处绕竹竿跑向起跑线下一接棒五、“同向往返接力跑”比赛

队员，采用“下压式”或“上

挑式”传接棒方法在10m内将接力棒传给接棒队员，依次类跑完者为优胜队。

教法：

1.提出要求，开始比赛；

2.老师做裁判。

推，直至最后一人跑完，最先

中

大

大

图：同向往返接力跑

要求：注意安全

二）、素质练习：

学

习

与

１、角力：顶肩

2、立卧撑: 男15/组

女10/组

1、讲解练习要求

2、组织学生练习

3、口令指挥学生练习

1、了解练习要求

体

3、灵敏性练习

验

1x3-

5

2、角力练习

1x2

3、立卧撑练习

1x2 中

4、互相推掌练习

1x2

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

★

8-10

1.集合整理

2.放松练习

3.总结情况

1、示范、口令指挥

2、课堂小结、评价

3、布置课后练习

1、听口令做放松

2、总结自己的学习体会

3、记住课后练习

4、师生再见

5、归还器材

4.收还器材

身心

放松

4、师生再见

4x83-5 拍

小