现代奥林匹克运动教学实录与评析

《奥林匹克运动》教学设计

授课时间：2016年9月 授课地点：花垣县民族中学 授课教师：唐晓梅

课题

第五章 奥林匹克运动

课型

理论课

来源

人教版

普通高中教材《体育与健康》

必修

全一册

课时

45分钟

教 学 第二节 现代奥林匹克运动会

内

容

教 1、了解现代奥运会的诞生与发展、奥运会思想体系；

学 2、了解中国与奥运会的关系。

目 3、通过学习，理解奥林匹克精神，并从内心处产生强身健体与爱国的意标

识。

教学现代奥运会的思想体系；

重点

教学现代奥运会的思想体系；

难点

学

2016年8月中下旬，里约奥运会现场直播成了体育与健康课程的主情

旋律，通过观看奥运会现场直播，高中生爱国情绪高涨、健身意识增强，掌握分

本人于此时跟学生一起探讨奥运会知识，学生的学习热情会更浓烈，析

知识也会更牢固。

教学多媒体课件、网络视频与图片、Word文档等

准备

教学方法

讲授法、自主学习法、讨论法

教学

过程

师 生 活 动

导入新课（1分钟）

老师导入课题：这两个星期我们观看了多场2016里约奥运会直播视频，你们想不想了解更多的奥运会知识呢？今天这节课，我们一起探讨现代奥林匹克运动会。

一、介绍现代奥林匹克运动会概念。（1分钟）

二、介绍现代奥运会（28分钟）

1、现代奥运会的诞生与发展（打开超链接）（8分钟）

当堂检测：（5分钟）

1、现代奥运会创史人是谁？哪国人？

皮埃尔·德·顾拜旦 法国人

2、现代第一届奥运会什么时间什么地点举行？

1896年4月6日-15日 雅典（希腊）

设计意图

1、运用多媒体教学法，由一张幻灯片导入本课内容，简单明了。

2、让学生阅读《现代奥运会的诞生与发展》（打开超链接）文档，根据文字信息完成当堂检测，加深对现代奥运会的了解。

讲

授

新

课

3、第一枚金牌获得者是谁？什么项目？

詹姆斯·康诺利 三级跳远(13.71米 ) 4、现代奥运会至今共举办了几届？

31届

5、实际上只举办了几届？其中那几届未能举行？什么原因？

29届，因为第一次世界大战的1916年（第6届）和第二次世界大战的1944年（第12届）、1948年（第13届）停止举行。

2、现代奥林匹克运动会基本知识（15分钟）（重难点）

（1）奥林匹克理想

（2）奥林匹克格言

（3）国际奥委会宗旨

（4）奥运会会旗

（5）奥运会会徽（打开超链接历代奥运会会徽）

（6）誓词

（7）项目设置

三、梳理中国的奥运之路﹗（7分钟）（重点）

四、观看现代奥运会视频（以2008北京奥运会为例）（7分钟）

课堂总结（1分钟）

古代奥运会是希腊奴隶制时代出现的一种体育文化，它随着希腊奴隶制社会的衰亡而销声匿迹。现代奥运会吸收和发展了古代奥运会的传统思想，又在新的历史条件下不断改革和创新。2008年奥运会在我们祖国首都北京举办，我们觉得无比的骄傲！奥运会是和平、友谊、进步的象征，世界需要和平，我们期待下一届奥运会。

课后作业

思考：新中国奥林匹克运动会的辉煌成就与中国的发展和国际地位不断提升有什么关系？

第五章 奥林匹克运动

第二节 现代奥林匹克运动会

创始人：顾拜旦

（1）奥林匹克理想

（2）奥林匹克格言

（3）国际奥委会宗旨

（4）奥运会会旗

（5）奥运会会徽

（6）誓词

（7）项目设置

3、展示《现代奥林匹克运动会基本知识》，让学生根据爱好选择性的理解与记忆。

4、展示历代奥运会会徽（打开超链接），引导学生形成搜集与整合信息的好习惯。

5、让学生自学《中国与奥林匹克运动》文档（打开超链接）,加深对中国与现代奥运会的理解。通过（打开超链接）观看2008北京奥运会视频，使学生的爱国情感得到升华，健身意识得到增强。

6、通过布置课后作业，培养学生自己查阅、搜集、整理信息解决问题的能力。

教

学

板

书

教

学

这堂课教学内容时机安排恰到好处，学生参与的积极性高，课堂气氛活跃，反

教学效果较好。

思