1.2.1 充分条件与必要条件ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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涪陵一中“‘四环一线’课堂教学规范”电子教案学科课题数学年级高二年级设计者课型新授课魏静使用时间§1.2.1 充分条件与必要条件课时安排1课时一、学习目标1、充分条件、必要条件的概念是什么？2、会根据命题的条件和结论的关系判断是否为充分条件、必要条件？二、教学重难点【重点】1、充分条件、必要条件的概

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所属课文：1.2.1 充分条件与必要条件

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2023-07-22 02:44:33

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学校：重庆市涪陵第一中学校

1.2.1 充分条件与必要条件ppt配套教案和课堂实录

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关键词：1.2.1 充分条件与必…ppt配套教案和课堂实录

正文

涪陵一中“‘四环一线’课堂教学规范”电子教案

学科

课题

数学

年级

高二年级

设计者

课型

新授课

魏静

使用

时间

§1.2.1

充分条件与必要条件

课时安排

1课时

一、学习目标

1、充分条件、必要条件的概念是什么？

2、会根据命题的条件和结论的关系判断是否为充分条件、必要条件？

二、教学重难点

【重点】

1、充分条件、必要条件的概念是什么？

2、会根据命题的条件和结论的关系判断是否为充分条件、必要条件？

【难点】

1、对命题中涉及到一元二次方程、不等式及其三角函数等等的知识。

三、教学过程

四环

教师活动

学生活动

学生思考，抽问

学生看书，勾画，思考并回答

提问：鱼非常需要水，没了水，鱼就

无法生存，但只有水，够吗？

探究1：如果假设

p：“有水”；q：“鱼能生存”，（一）创境示标

那么p和q之间有什么关系？

阅读教材p9,回答下面的问题。

（二）自主学习

问题1：什么叫充分条件？什么叫必要条件？

例1、下列“若p，则q”形式的命题中，哪些命题中的p是q的充分条件? （三）合作互学

(1)若

x=1,则x2-4x+3=0;

(2)若f(x)=x,则f(x)为增函数;

(3)若x为无理数,则x2为无理数

典例：

学生小组互学

（四）归纳应用

学生练习，并归纳总结

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涪陵一中“‘四环一线’课堂教学规范”电子教案

当堂练习：

课堂小结：

六、教学反思（目标达成情况、.满意之处、不足之处等）

本节课应该从两种视角来看充分、必要条件，对于习题可以稍微的减少一点，后面再总的来练习。在学生练习中有部份学生，不能拿笔在课堂上进行有效的练习，而且在讲题时多引导学生是从哪个角度来解的。

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关于本教案的常见问题

Q：1.2.1 充分条件与必要条件ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.1 充分条件与必要条件》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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