9 望星空板书设计及意图

5、打蛋器

一、教学目标

知识与技能

过程与方法

情感、态度与价值观



能根据打蛋器的使用特

通过创设的情景发现问

能在设计和制作打蛋器点设计打蛋器。



能根据设计的要求选用题，激发学生制作的兴趣。

的过程中，逐步形成技术意识。

合适的材料和工具进行

能根据亲身感受，用语

学习倾听，学习表达，制作。



能知道打蛋器工作的基本原理。



能使用尖嘴钳对细钢丝进行弯折。

言表达自己的想法，归纳出打蛋器的特点。



能从解决实际的问题出发，用设计图表达自己的想法。

并从中提高。



能认识到打蛋器的设计、制作和使用之间的联系，进一步认识技术的价值。



能根据打蛋器的设计图

根据打蛋器的设计图进

热爱生活，善于发现生有步骤进行装配制作打蛋器。

行制作，并在制作中发现问题并设法解决



能通过与他人的交流，完善修正自己的作品。

活中利用粉碎或搅拌原理所制作的工具。努力联系实际运用所学的知识解决身边的问题。

二、教学重点与难点

教学重点



设计和制作打蛋器。

教学难点



钢丝的弯折和打蛋器的组装。

三、教学准备

教师

工具

材料

工具

学生

材料

竹筷子4根、铁杈1钢丝3根、塑料手柄卡纸、记号笔、尖嘴每个学生配打蛋器把、几种类似于打蛋1个、接口1个、碗钳、书本。

器功能的工具挂图、2只、鸡蛋若干个。

打蛋器的范作、电动

打蛋器范作、尖嘴钳等。

制作材料一份（钢丝、塑料柄、接口环）。

四、教学过程

课前准备

碗、竹筷、叉子、鸡蛋等。

教师活动

学生活动

评价

1、说明比赛规则。

1、请两位学生用1

2、引导学生了解筷子的根数越多，打蛋的效率越高。

根筷子打蛋，比

一比在同一时间产生设计制作打蛋内谁打的鸡蛋器的需求。

好。

2、给其中的一位同学增加一根筷子，再来比一比。

打蛋器范作、尖嘴钳等。

1、引导学生了解打1、观察打蛋器，讨通过观察和学生互蛋器有几个部分组成。

论打蛋器的结相交流，认识打蛋器构。

的基本结构及其材2、引导学生了解打2、讨论制作打蛋器料特点。

蛋器的结构和材料特点，思考为什么要用这些材料。

学生配套材料；学生1、引导学生根据打1、绘制制作打蛋器能在观察打蛋器的卡纸，记号笔等。

蛋器的特点画出的流程操作图。

基础上绘制流程图并进行交流。

的材料和制作的工序。

制作打蛋器的操2、交流设计图。

作流程图。

2、巡视、点拨。

每位学生配置尖嘴钳一把。

3、修改完善设计图。

1、指导学生制作打1、依据制作流程设能根据流程图选用蛋器。

2、教师巡视，点拨。

计图，制作打蛋适合的材料和工具器。

进行有效的加工，并2、小组合作互帮互有较好的劳动习惯。

学。

鸡蛋、碗、筷子和学生制成的打蛋器。

1、引导学生进行学1、根据自己学习过通过打蛋器作品的习评价，完成“评价表”。

2、引导学生验证打程和所完成作品展示和学习过程评的实际情况，评价，使学生有成功评议议，填写表感。

蛋器的实际功效。

格。

2、学生展示打蛋器的效果。

磨面机、粉碎机、水1、启发学生展开联

泥搅拌、水果扎汁机图片等；磨豆浆机实想，发现身边类

似工具。

在思考中与交流中，进一步激发学生用技术解决身边问题物、电动打蛋器范2、出示有关图片。

联系图片内容和生的兴趣。

作。

活经验进行交流。