C名师教学设计1

What time is it? Part A let’s learn 2018年毛田镇青年教师大比武活动

毛田镇中心小学 唐佩

教学内容分析

本单元围绕时间的表述以及描述不同时间进行的日常活动这一话题展开。此话题与学生的日常生活息息相关。本课为本单元第2课时，主要内容为：John一天生活。涉及到的词汇有：English class，lunch，breakfast，music class，

PE class， dinner；交际用语有 what time is it？ It’s ... It’s time for... 学生情况分析

四年级学生已经学习了将近两年的英语，有了一定的语言基础，掌握了基本的听、说、读、写能力。本单元学习的主题是时间的标书及描述不同时间进行的日常活动。大多数孩子好奇心强，好表现，善模仿，喜欢与他人合作。小组合作，角色表演等活动是他们乐于接受的学习方式。根据以上分析，我采用小组合作，多媒体辅助法等教学方法，帮助学生学习本课知识。

教学目标

1、

知识与技能

1.能够听、说、认读本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , breakfast , lunch , dinner .

2.能认读句型：What time is it ?并做出相应的回答：It’s …It’s time for …

3.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。

2、过程与方法

能够听懂指示语，并能按要求做出相应的动作。

3、情感与价值观

教育学生合理安排时间养成良好的习惯。

教学重点

本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , breakfast , lunch , dinner，并能运用“ It’s ...o’clock. It’s time for...”

教学难点

能运用句型What time is it ?并做出相应的回答：It’s …It’s time for …

，并能进行日常活动交流。

教学方法

情景法、视听法、直接法、全身反应法，小组合作等方法。

教学准备

1、PPT 2、自制的钟表

教学步骤

一、Warm-up

1)把全班分为四到六人小组，并安排一名小组长。Who will be the winner? Let’s see. 2)听并跟唱歌曲《ten little Indian boys》

3)Finger game

教师出示手指，学生用英语快速说出是多少。看谁快。

二、Presentation

Let’s learn

教师出示教具钟：Look, what’s this ? Yes, it’s a clock. 1）将钟拨到七点，并在黑板上写上时间7：00 T：What time is it? Ss:It’s seven o’clock T: Yes, it's 7 o'clock in the morning. It's time for breakfast.教师教学breakfast。范读并板书。教学It's time for...。

适当运用chant Breakfast,breakfast,it’s time for breakfast. 2）将钟拨到12点

T: What time is it? s:It's 12 o'clock. T:Are you hungry? S: Yes. T:I'm hungry, too. It's time for lunch. 教师领读lunch。

3）用类似的方法教学dinner。

4）出示John的作息时间表: 9:00 am....English class T: What time is it? S:It's 9 o'clock. T:It's time for....(提示学生说出English class) 用类似的方法教学music class, PE class. 5)practice a.听录音,跟读单词。

b.Play a game 玩打地鼠的游戏，通过小组合作练习，巩固所学单词和短语。

c.根据John的时间表，练习巩固短语It’s time for ... 三、Extension

1）以小组为单位，自制一个简单的钟表，对组员一天的作息，进行时间问答对话。

2）小组展示并评价

四、Summary 1)知识总结，引出谚语。To choose time is to save time. 2)评选出优秀小组

五、Homework 1）听录音，熟读书本 P15 Let’s learn。

2）和同桌一起设计一天的Time Table(时间表)，并和同桌一起进行问答练习。

板书设计

Unit 2 What time is it? Part A Let’s learn

It’s time for

7:00 Breakfast 9:00 English class 12:00 lunch

2:00 music class 3:00 PE class 6:00 dinner

教学反思