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关键词：2 怎样控制电路教案设计范例

正文

五年级科学《怎样控制电路》教学设计

科学探究

1. 通过观察电池盒、灯座、开关的结构，了解它们的功能和使用方法。

2. 通过连接简单电路，培养学生的动手能力和小组的协作能力。

情感、态度与价值观

1.愿意与同学交流遇到的问题，并通过小组合作解决问题。

2.意识到开关是安全用电的有力保障。

科学知识

了解开关的作用。

知道一个完整的电路是由用电器、开关、电源和导线四个部分组成的。

教学重点：理解开关工作原理

教学难点：组织教学

分组实验：小灯泡、导线、电池、电池盒、灯座、闸刀开关、拉线开关；

教师准备：

幻灯片：各种电器开关图片；空气开关、光控开关和声控开关的简单介绍；爱迪生发明电灯的故事。

提前布置预习任务。

学习

目标

重点

难点

教学

准备

教学

建议

教

学

过

程

备注

一、教学导入

1、湘潭夜景欣赏。

提问：是什么把我们湘潭的夜晚装扮得如此美丽？

2、分小组点亮小灯泡

二、认识灯座和电池盒

1、观察电池盒和灯座的结构

2、学生借助电池盒和灯座再次点亮小灯泡

有没有遇到新的问题？怎么解决？（开关）

三、控制电路——开关

1、寻找生活中常见的开关。

2、教师提供实验室常用的闸刀开关和拉线开关，学生分组观察开关的结构，并猜想开关是如何控制电路的？

3、学生汇报观察结果。

4、学生验证自己的猜想，动手连接电路，让开关控制灯泡的亮灭。并记录实验的结果。

5、学生汇报实验结果。

6、了解简单电路的组成。

小结：一个完整的电路是由电源、开关、用电器和开关四个部分组成的。

四、拓展活动：

阅读爱迪生发明电灯的故事

教后记：

2 怎样控制电路教案设计范例

2 怎样控制电路教案设计范例

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