Recycle 1课件配套优秀教案设计

六上英语导学案

教学内容

教材分析

教学目标

Recycle 1（第一课时）

复习课教学

1．复习Unit1——Unit3所学的词汇和句子，要求学生能描述场所的位置、能正确指路。

2.完成课本中听音画圈和听音填空的练习。

1.重点：复习Unit1——Unit3所学的词汇和句子。

2.难点：能将所学的语言融为一体，并能在具体的情境中进行应用。

1.单词卡片。

2.教学课件。

教师活动

学生活动

1、看图片，朗读

1、学生齐读单词

2、根据老师的提问，用所学2、师生对话：

T : Good morning. T : How do you usually 的知识回答

come to school?

S : I usually come to school on foot.

T : I want to buy a book . Is there a bookstore 3、再学生两人一组，模仿进行对话，复习本单元相关的内near here?

容

S : Yes, there is.

T: Where is it? S:It’s near the post office

T：How can I get

there. S;Go straight .Turn right at the crossing . Then turn right again at the post office.

T : Thank you very much.

S1: You’re welcome.

3、学生两人一组，模仿进行对话。

1.教学Listen and circle. 1听一听，圈一圈

（1）、学生看交通标志，说说这些交通标志

的意思，并拼读：

（2）、教师播放录音，学生根据录音圈出正2、看一看，填一填

确的选项。

3、再听一听，回答问题

（3）、全班讲评订正。

2、Fill in the blanks.

（1）、让学生根据图示，将句子补充完整。

（2）、全班讲评订正。

（3）、全班齐读补充完整的句子。

3、Listen again and answer.

(1)、全班齐读教材中的两个问题。

（2）、教师再次播放录音，学生静听。

（3）、教师请一些学生来回答这两个问题。

（4）、全班一起回答这两个问题。

重难点

课前准备

教学环节

一

Revision

二

presentation

三

Consolidation

and extension

四

Homework

板书

设计

教师将教室的课桌重新布局，在教室中模拟

出一些街道和十字路口，然后在一些课桌上放上表示场所名称的标牌，如：library、museum , school , supermarket .请上一位学生，用眼罩蒙住双眼，扮演盲人。“盲人”告诉大家他要去哪儿，全班同学扮演为其指路。如：

A: Where is the library?

B: Turn right, please. Then go straight. Here’s the school. Turn left at the school , please . Now go straight .Stop! Here’s the library.

A: You’re welcome . Bye !

B: Bye ! Be careful !…

1、学生抄写本课时的四会词1、复习Unit1——Unit3学过的单词和句型。

汇。

2、长江学案P40 2、完成配套练习。

Recycle 1 Go straight. Turn left. Turn right. Are they going by bus or on foot? Where are they going?