General Revision优秀教案范文

2017.5

英语教案

西市区韶山小学

周微

课题

一、教学内容

本课包括三部分

:

Just talk、Just read and write and Let’s sing 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

[知识目标]1、能听、说、读、写

good friend .

2、能熟练掌握句子Where are you from? I’m from Singapore.

3、能熟练地表演Just talk部分的对话并能创编小对话。

[技能目标] 1、提高学生的英语听、说、读、写能力。

2、培养学生的小组学习、合作能力和自己动手操作的能力。

3、发展学生的英语交际运用能力。

[情感态度与价值观] 培养学生的国际友爱精神。

三、学情分析

学生来自四年级

，他们有了两年的英语基础，学会用英语表达I’m from China\America\England.能用英语介绍自己的姓名，打招呼。

四、教学方法

直接法,交际法，任务型教学法，演绎法，归纳总结法，语音学习法，自主学习法

五、教学环境及资源准备

1、多媒体课件

2、国家图片：Canada Singapore 3、句型卡片:Where are you from？

六、教学环节

Lesson2

Book 3

人教精通

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境

2、学生跟老师一起1、教师编排一组chant chant 出示在大屏3、听录音回答大屏幕上，与学生一起幕出示的明星来拍手唱。

自于哪里。

1、

新 授

2、

运用直接法、拼1、运用语音拼读法、读发、归纳总结趣味性学习等方等方法教授新法学习新单词。

单词。

2、运用演绎法，归运用由旧知识纳总结法学习新推出新知识的句子。

方法讲解新句

子。

1、

练 习

2、

1、

学生到前面自己游戏：听声音猜操作课件听声音季节。

猜季节。

竞赛：奔跑吧兄2、

分组合作拼单弟。组织开展拼词。

单词比赛。

1、

新 授

1、提出问题。

2、播放课文录音。

3、短文填空。

2、

3、

跟录音读课文。

根据课文回答问题。

给短文填上空缺单词。

通过Let’s chant复习了以前所学的单词、句型，听录音看地图，激发了学生学习积极性,拉近师生间的距离,营造和谐的教学氛围,自然地导出新课。

运用各种教学方法和手段，逐步呈现，由浅入深，降低学习难度，学生容易掌握重点，突破难点。同时以旧带新，新知、旧知相结合，知识掌握得更牢固。

运用合作法、游戏竞赛法巩固和强化新知，为学习课文进一步扫清障碍，学生自己动手操作课件既激发兴趣又培养了动手能力。

通过课件的录音跟读，培养学生标准的语音、语调，通过提问式教学，正确培养学生阅读、理解文章的能力。

练 习

1、出示句型，提供语篇，组织讨论四季的活动。

2、组织讨论最喜欢的季节。

1、分组讨论四季的活动,到前面操作课件开展对话。

2、分组讨论最喜欢的季节，到前面介绍自己的旅游照片。

整堂课都贯穿了小组竞赛的形式，运用直观教学与TPR活动相结合的教学方法,使学生在说说、做做、玩玩、乐乐中进一步巩固重点，拓展知识，把知识运用到生活中去。

总结和作业

1、

总结本课学生表1、课后调查家人及现，公布获胜小队。

朋友最喜欢的季拓展课外知识，2、

布置家庭作业，组节。

及时进行思想织开展调查活动。

2、读、记本课思想教育。

3、

思想教育。

教育语句。

七、教学评价设计

本课英语教学的评价主要通过课堂表现和语言知识技能两个方面来进行。

八、板书设计

Lesson

Seven maple

leaf

colorful

golden

change

nature

What

an

amazing

world

!

教学目标

评论 1.Enable them master the words: this family father mother love 2.Master the sentences “This is my father. He’s a... This is my mother.She’s a ...”

to communicate with each other. 3.Introduce and love their families. 2学情分析

评论 Grade 5 students have mastered some English knowledge,especially the self introduce and the family members.They'll be very interested in studying this lesson. 3重点难点

评论 Key points:Master the new words and sentences. Difficult points:Family introduce.

4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】Warm－up 评论 1.

Greet to the Ss 2. Look at the screen and review the numbers from 1~20. 3. Review some country names. 4. Review family members and occupations. 【设计意图:In this way,it can get a good preparation for the presentation.】

活动2【讲授】Presentation 评论 1.T show the picture of Family Club to the Ss and ask “Do you want to take part in the Family Club? 2.T: OK!If you want to take part in it ,you should finish 4 tasks.Show task1 to the Ss. 【设计意图:任务型的教学贯穿始终】

3.T以Tom 的身份do the self introduce. 【设计意图:创设真实的情境,拉近与学生的距离】

4.T show 3 questions on the screen,and let Ss answer. 5. T show a video clip of Ss, let S1 say “stop”, who appear on the screen, who will do the self introduce. 【设计意图:播放本班学生演出的创意影片,学生感兴趣,达到了在学中玩,玩中学的目的。】

6. T show a photo of Tom’s family and introduce Tom’s family. 7.T show her family photo and teach the word “family”

and say the sentence “Here is a picture of my family.”(板书) 8.T show the picture of “father”

and teach the word “father”

“this”

and the sentence “This is my father.”(板书) 【设计意图:In this way can make the Ss understand the sentences and remember it very deeply. 】

9.T: Can you introduce your father? 10.T show the picture of “writer”

and teach the word of “writer”

and the sentence “He is a writer.”(板书) 11.T show a question.

12.T asks In your relatives,Who is a writer? 【设计意图:词不离句,联系实际,学以致用,加深记忆】

13.Use the same way to teach “mother”

“singer”

and the sentence “This is my mother. She’s a singer.”

14.Can you introduce Tom’s family? 15.15.Play a game: Introduce your own family.T let Schoose the number, who’s appeared on the screen, who will introduce their families. 16.Teach the word “love”

【设计意图:While playing they learning.It create an open communication environment, give the Ss enough space to perform.】

活动3【活动】Practice 评论 1.T show task2,if you’re Tom please introduce your family. 2.T show task3, chant and introduce your family. 【设计意图:词不离句,学以致用。有节奏的chant 加深记忆】

3.T show task4,let Ss fill in the blanks and the Family Club application. 【设计意图: It create an open communication environment, give the Ss enough space to perform.】

4.Show the earth to Ss,we 're a family. 5.Ask some Ss come to the front to speak. 6.T show a “Family”video clip. 【设计意图:在英语课中进行思想教育的森透,从心底爱他们的父母。】

活动4【作业】Sum－up＆Homework 评论 Let Ss introduce their family to their relative and friends. 【设计意图: Give them a deep and clear impress.】