C第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

课题：Unit 1 Our school 教学目标：1.复习旧知2.体验英语阅读的趣味性，并敢于表现出来。教学重点：六个生词的正确发音以及序数first, second的用法。教学难点：通过对Let’s play和Story time的教学铺垫新句型：Is this the …?/ Is that

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-27 09:22:00

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学校：邢台经济开发区祝村小学

C第二课时公开课

未知

2018-04-27 09:22:00

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关键词：C第二课时公开课

正文

课题：Unit 1 Our school 教学目标：1.复习旧知

2.体验英语阅读的趣味性，并敢于表现出来。

教学重点：六个生词的正确发音以及序数first, second的用法。

教学难点：通过对Let’s play和Story time的教学铺垫新句型：Is this the …?/ Is that the …?

教具准备：

与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

教师准备相关的词卡。

教师准备一幅大楼的框架图。

教学过程：

（一）热身和复习（Warm-up and revision）

师生齐唱本单元的Let’s chant B部分的歌谣。

学生起立边跳边唱歌曲《Our school》。

教师说一个句子，如：I can see many flowers in it. Where is it? 让学生判断是什么单词，然后做出正确的回答。

请学生模仿教师说句子，其他学生判断说单词，说一说校园里还有些什么设施和课室等。

教师播放A部分Let’s do的声音，学生表演

“听听做做”活动。

教师提问：Where do we water the flowers? 学生回答：In the garden. 教师再问：Where do we read story-books? 学生回答：In the library. 然后教师继续提问：Where do we have computer classes? 引导

学生说出：In the computer room。

教师出示本单元的图片，说，This is the computer room. 教授其余五个生词。

听录音，跟读、模仿。

（二）Story time

播放Story time 的课件或录像，学生观看后回答一些理解性的问题。教师尤其需要向学生强调“Is this/ that the …?”的不同用法：this通常指距离较近处的事物；that指距离较远处的事物。

学生先跟录音朗读课文，再分角色朗读。

小组合作将Story time 中的故事表演出来。

（三）总结下课

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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