Unit 1 The four seasons教案和学案内容

Oxford English 2B Module3 Things around us

Unit1 The four seasons

一、教学目标

（一）单元教学目标

【语用任务目标】

在谈论季节的语境中，用3—6句话口头描述自己喜欢的季节。要求内容达意、语法基本正确，表达基本流畅。



语言知识与技能

1.

能运用核心词汇autumn, winter, cool, cold进行描述。掌握其音、义、形。

2.

能运用核心句型I like (doing)… in/on…描述自己喜爱的季节和活动。

3.

能尝试运用发音规律，正确朗读含有字母s,z的词。



语言情感

通过了解四季的特征，体验四季的美丽，从而热爱各个季节。



学习策略

通过模仿朗读体验和感知语言。

课堂活动中，大胆参与，敢于尝试。

(二) 分课时教学目标

课时

话题

语用任务目标

语言知识与技能

能借助图片和提示1. 在图片、板书的帮助下，能听懂、读懂并朗用2-3句话描述季读核心词汇autumn, winter, cool, cold，语音基本Period1 The four seasons 节。要求内容基本正确。

达意、语法基本正2. 在图片、板书的帮助下，能听懂、读懂并朗确，表达基本流畅。

读核心句型

I like (doing)… in/on…语音基本正确。

3. 能跟读带有字母s,z的单词。

能借助图片和提示1. 能使用核心词汇autumn, winter, cool, cold等用3-5句话描述一核心词汇口头描述一个喜欢的季节。

Period2 Seasons I 个喜欢的季节。要2. 在图片、板书的帮助下，能听懂、读懂并朗like 求内容基本达意、读核心句型

I like (doing)… in/on…，能进行简语法基本正确，表单的口头描述，内容基本达意，语音基本正确。

达基本流畅。

3. 能朗读带有字母s,z的单词。

1

了解他人喜欢的季1. 能运用核心词汇autumn, winter, cool, cold进节，并能借助提示行口头描述和书写。掌握其音、义、形。

Enjoy Period3 four seasons 用3-6句话口头描2. 能运用核心句型I like (doing)… in/on…口头述自己喜欢的季描述自己喜爱的季节。

节。要求内容达意、3. 能尝试运用发音规律，正确朗读含有字母语法基本正确，表s,z的词。

达基本流畅。

二、本课时教学文本

I like spring. It’s nice and warm. In spring, I can see colourful flowers.

I can hear birds. I like riding a bicycle outside. How nice!

I like summer. It’s sunny and hot. In summer, I can see the red sun. I can hear frogs. I like swimming in the water. How happy!

三、教学过程

Procedures I. Pre-task

preparation

I like autumn. It’s windy and cool. In autumn, I can see yellow trees. I can hear the wind. I like flying a kite in the park. How fun!

I like winter. It’s cloudy and cold. In winter, I can see white snow. I like skating on the ice. How cool! Contents 1. Learn the sounds Methods /s/ and /z/.

Purposes 句子，了解发音规则，并简单运用。

通过图片、声音等感受四季

回忆并朗读文本人物喜欢的季节

通过和Tom一起放风筝感受体验秋天，体会放风筝的乐趣。

利用扮演角色朗读，巩固新授内容。

1. Read the words with 朗读含有/s/ 和

/z/的单词和II. While-task

procedure 1. Talk about the four 1-1 Free talk seasons

2. Autumn

1-2 Think and say 1-3 Choose and read

2-1 Look and read 2-2 Ask and answer 2-3 Look and say 2-4 Think and say 2-5 Read the chant 2

3. Winter

4. Spring, summer

2-6 Think and say 尝试扮演Tom，用核心语言2-7 Read after the tape 介绍秋天。

2-8 Look and say

3-1 Look and guess 3-2 Listen and answer 3-3 Say and act

通过模仿Danny滑冰的动作，体会滑冰的乐趣。

借助板书和句型提示，扮演3-4 Read after the tape Danny介绍冬天。

3-5 Think and say

4-1 Look and read 4-2 Think and say

借助板书和媒体，选择扮演Kitty或Alice介绍喜欢的季节。

III. Post-task

activities Seasons I like Think and say 借助板书和媒体，介绍自己喜欢的季节。

V. Assignments 1. Read Seasons I like. 2. Talk about the season you like. Board design

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