Unit 2 My favourite food优质课一等奖教案

主备人：

李丽

1B Module 2 My favourite things Unit 2 Food I like

学情分析：

1. 部分学生能够说出一些食物。

2. 大部分学生能够认读I like…句型。

3、部分学生能用Do you like…?进行询问。

教学目标：

1. 能够结合自己的日常生活，进行简单语言表述。

2. 认识并掌握常见食物的词汇。

3. 能用表达自己对食物喜好。

4. 珍惜粮食，节约粮食。

教学重、难点：

1. 重点：大部分学生能够应用Do you like…句型；全体学生能够正确认读单词：jelly ice cream sweet biscuit 2. 难点：部分学生能够询问别人对食物的喜好；能够在生活中使用

课时安排：本单元分为两个课时，第一课时题目为

Food I like；第二课时题目为Let’s go to my food shop!

分课时详案

Period 1 Food I like

本课时目标：全体学生能够认读课文第一部分词汇；大部分学生能够灵活应

用Do you like…句型；部分学生能够说出询问他人对食物喜好的句子，并真实表达自己的喜好。

本课时重、难点

1. 重点：大部分学生能够应用Do you like…句型；全体学生能够正确认读单词：jelly ice cream sweet biscuit 2. 难点：部分学生能够说出询问他人对食物喜好的句子

教学过程：

1.

Warm up and greetings.

2.

T: Today we are going to learn food. Now I will show you some beautiful pictures, please enjoy them. T: What kind of food do you know? 3.

show the pictures and teach the food: jelly ice cream sweet biscuit

4.

Use formulaic expressions to indicate preferences.

Do you like…?

Yes, I do./No, I don’t.

e.g.

Do you like jelly? Yes, I do. I like jelly. Ss say more sentences to indicate preferences. 5.

Listen to tape P18-21 6.

Practice the chant P21. 作业设计：

1.

Listen and imitate P18-21。

2. Read the chant P21.

作业完成时间10分种

Period 2

Let’s go to my food shop.

本课时目标：

1. 大部分学生能够在现实生活中应用Do you like…句型及关于玩具的单词。

2. 部分学生能够回忆起并使用过去学过的句型：I want to… / Let’s go by…

本课时重、难点

1. 重点：大部分学生能够在现实生活中应用Do you like…句型及关于食物的单词；部分学生能够回忆起并使用过去学过的句型：I want to… / Let’s go by…

2. 大部分学生能够表演对话。

教学过程：

1.

Greetings 2.

New part. a. Listen to a song. I can eat a lot. b. are you hungry? Let's go to eat delicious food. c. Where do you want to go?

I want to go to the food shop. d. How can we get there?

Let's go by... . e. Here we are!

f. Listen to the dialogue between the Salesman and the customer.

h. Act it out! 3. Finish the class by demonstrate the assignment. 作业设计：

1. Listen and imitate P18-21。

2. Read the chant P21.

作业完成时间10分种