资料摘要
汤姆·索亚历险记教学设计了解“梗概”教学目标1.通过了解梗概,拟小标题,获得阅读初期的真实体验。2.通过品析“精彩片段”,概括历险过程、比较大悲大喜,感受情节的精彩;抓住人物言行、外貌等细节描写,了解夸张、反衬的表现手法;进而感悟主人公形象。3.激发学生的阅读名著的兴趣。课前准备:多媒体课件教学过程
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- 2018-04-29 00:02:00
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- 学校：务川仡佬族苗族自治县涪洋中心完小
梗概教案1
未知
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关键词：梗概教案1
正文
汤姆·索亚历险记教学设计
了解“梗概”
教学目标
1.通过了解梗概,拟小标题,获得阅读初期的真实体验。
2.通过品析“精彩片段”,概括历险过程、比较大悲大喜,感受情节的精彩;抓住人物言行、外貌等细节描写,了解夸张、反衬的表现手法;进而感悟主人公形象。
3.激发学生的阅读名著的兴趣。
课前准备:多媒体课件
教学过程
一、质疑引入
1.同学们好,很高兴认识你们。古人有以诗会友,以酒会友,今天,我带来了一本书,算是以书会友。
2.这本书的作者是美国作家马克.吐温,我们曾在五下年级学过他写的文章——《金钱的魔力》。(出示作者)
3.这本书的书名叫《汤姆.索亚历险记》,有人说:如果马克.吐温的小说是皇冠的话,那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。今天我们就一起去见一见这颗明珠。请大家都来注意这个词——“历险”,读读这个词,会给你什么感觉?预设学生回答:惊险、刺激、疯狂、恐怖、好玩。
汤姆到底会经历哪些险,险到什么程度呢?今天这堂课会让我们更好地去读这本书。
二、认读词语
三、通过问题检测预习
四、学习“梗概”
1.那么书中汤姆.索亚经历了哪些冒险呢?我们可以借助课文的哪一部分来去了解?请快速默读梗概部分,想想汤姆经历了哪些冒险?你也可以试着用小标题来概括。
冒险经历:试胆量,当“海盗”,寻财宝,陷绝境,挖金币。
2.交流,教师点评,师生合作归纳小标题。
3.是的,书中写了汤姆的5次冒险,这就是汤姆.索亚的整个历险图。
4.请你随着这历险图,再浏览梗概部分,这位与我们年龄差不多的汤姆在你的脑海中留下了一个怎样的印象呢?
(顽皮,胆大,勇敢,有正义感,智慧)
5.许多名著前面都有梗概部分,如果先了解梗概,就可以一下子就把握住书中的主要内容和人物形象。
6.在汤姆的这些冒险经历中,你觉得最惊险的是什么?为什么?
7.欣赏视频。
这本书中还有许许多多的精彩之处,有人还拍成电影,让我们来欣赏其中的一小段。这是汤姆的哪一次经历?(洞中迷路片段)
五.好书推荐
《哈克贝利·费恩历险记》
六.板书:
《汤姆.索亚历险记》
了解梗概
自信过人机智聪明喜欢吹嘘
勇于挑战沉着冷静淘气可爱心地善良
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-29 00:02:00
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关于本教案的常见问题
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