8 看说明书做玩具小台灯教学设计范文是什么类型的资料？

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8　看说明书做玩具小台灯教学设计范文｜教案在线预览

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关键词：8　看说明书做玩具小台灯教学设计范文

正文

《看说明书做玩具小台灯》教学设计

教学目标:

1、引导学生认识说明书,体会说明语言的特点。

2、找出说明书不妥之处,修改说明书。

3、能从连续性文本中,提炼关键词句,编写一篇说明书。

教学重难点:

1、学习用说明方法修改说明书。

2、能从连续性文本中,提炼关键词句,编写一篇说明书。

课时安排:一课时

教学过程:

一、激活生活

1.可以说,我们每一个同学都是伴着玩具长大的。请同学们回忆一下,你曾亲手制作过玩具吗?是怎样制作的?能从制作玩具的名称、材料、步骤等几个方面简单介绍一下吗?

指名说说。引导学生按照固定的句式练说,如:我是小小发明家,我动手制作过_________,需要的材料有____________________________。做法是

_______ 。

2、这是几个小发明家自己做的玩具小台灯,他们制作的过程离不开说明书的帮助。今天,我们就来认识认识说明书。

二、认识、研读说明书

1、出示说明书,生自由读,边读边想象制作过程。

2、研读说明书,还原制作画面:

说明书从哪两方面介绍?(材料、做法。)

3、研读材料部分:

A、指名读材料部分:

B、说明书给我们介绍了四种材料,你在阅读材料的过程中,认为有哪些地方交代的不够清楚、明白?

4、研读做法部分:

①指名读做法,边听边想象每一步骤制作的画面。

②说明书给我们介绍了制作玩具的三个步骤,如果让你制作,在制作过程中,会有什么样的困难或迷惑?在旁边打上问号。(四人小组讨论)

第一步:在半个乒乓球中间钻个小洞,做灯罩。(如何钻小洞?钻多大的小洞?)

第二步:把铅丝的另一头插进乒乓球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的一头用红橡皮泥做一个小灯泡。(铅丝的另一头是从凹面还是从凸面插进乒乓球的小洞里?)

③生记录存在的问题。

5、寻求修改方法:

①适时引导,归纳总结并板书:

制作过程交代简单——描述法(交代清楚制作时的注意事项)

制作步骤交代不清——图示法

②激趣:有两个同学分别制作了教材中图一、图二两盏小台灯。(出示简图。)请思考:

(1)两个同学做的台灯,哪一个做对了,哪一个做错了?

(2)对照做法说明看一看,做错的那位同学是哪一步没有做对?在说明中把他没对的那一步画下来。

③生自主思考,并画下没有做对的那一步。

④师出示学生画正确的那一步,指名说说那位同学做错在什么地方。

⑤寻求修改方法。怎么修改呢?把铅丝的另一头从乒乓球的凸面(外面)插入乒乓球的小洞里。

⑥小结:那位同学错了,和说明书写得不够清楚也有关系。刚刚同学们交流了很多,我们来总结一些有几处不明确的地方。

⑦师生共同修改说明书。师出示修改后的范例。

材料:一把小钢锯,一个乒乓球,一个直径约5厘米左右的瓶盖,一枚大针针锥,一段长约15厘米铅丝,一块橡皮泥。

做法:

(1)用钢锯将乒乓球锯成两半。

(2)在半个乒乓球的中间用针钻个小洞,洞口大小与铅丝粗细相当,做灯罩。

(3)在瓶盖中间也钻个小洞,从洞中穿进铅丝,铅丝头上弯一点,勾住盖底。在靠近洞的盖面和盖底处用橡皮泥把铅丝粘牢。

(4)把铅丝的另一头从半个乒乓球的外面插入乒乓球的小洞里。再用橡皮泥把洞的里外边粘牢。

(5)在乒乓球内,铅丝的头上用红橡皮做一个小灯泡。

⑧生自读范例后,对自己修改后的说明书进行二次修改。

三、链接生活,迁移运用

生活中我们经常看到很多文章,里面也会介绍很多有意思的小玩意儿,我们可以去提炼文字中的关键信息,编写一份说明书,动手写写吧。

资料摘要

8　看说明书做玩具小台灯教学设计范文