信息窗二（数据的收集与简单分析）教案公开课一等奖.pdf

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关键词：信息窗二（数据的…教案公开课一等奖

数据的收集与简单分析教学目标:

1.初步体验收集动态统计数据的过程,初步学会画正字等统计数据的方法。

2根据统计结果回答问题、发现问题,进行简单的预测和较为合理的判断。

3让学生进行些社会调查,体验实践性和现实性,激发学生的学习兴趣,培养学生的应用意识。

重点:让学生选择记录方法作记录,并体会哪种记录尽法既清楚又方便。

难点:根据统计表提出问题并初多进行简单的预测。

教学准备:多媒体课件,白纸。

教学设计:

一.情境导入:

同学们,文文的学校要举办一次讲故事大赛,他们班的王明明和陈小菲都是讲故事能手,可是只能选一位参加比赛,到底选择哪一位同学呢? 同学们可以帮助他们想想办法吗?

出示课题:数据的收集与简单分析

到底选哪一位同学呢?我们可以用投票的方式来决定,每位同学

把自己心目中的人选写在纸条上,然后让班长收集纸条,并让几位同学在黑板上用各自的方法记录王明明和陈小菲的票数。

二.探究新知:

介绍三种方法记录:一画正字二画√三画圆

你喜欢哪种方法呢?正字记录法

请学生算出他们的票数。 15 20

出示(2)小题

结果还是选陈小菲参加比赛,因为两位缺勤的同学都投给王明明,也只有17票,还是比陈小菲票数少。

三.巩固练习:

记录天气题

学生回答,教师评讲。

调查本班同学最喜欢去哪里春游

通过统计调查,让学生感受到数据的收集与简单分析的一般过程。

四.拓展练习:

二(3)班选班长的情况

学生回答,老师评讲,特别是4小题,如果他们都投给小明,小明就有21票,比小东多1票,所以小明就有可能当班长。

五.说一说这节课你们的收获吧!

信息窗二（数据的收集与简单分析）教案公开课一等奖