折线统计图的画法第一课时教学设计

折线统计图的画法

教学目标:

1、了解画单式折线统计图的一般步骤。

2、 初步学会选择合适的刻度画单式折线统计图，培养学生的动手能力。 3、在操作中感受折线统计图的简明、合理、美观的特点。 教学重难点:

重点：了解画单式折线统计图的一般步骤。

难点：初步学会对折线统计图的范围和结构进行把握，能选择合适的刻度画单式折线统计图。

教学过程: 1． 新课导入

①看了这张统计表，你了解了哪些信息？

你能根据这些信息来制作一张折线统计图吗

② 揭示课题：今天我们继续来研究折线统计图的画法。

2、 新课探索：

①探究一：

1、出示某日气温的统计表。从统计表上你们了解了哪些信息？

1)横轴：等间隔地标上时刻，并在（ ）中标注单位。

2)纵轴：标注气温的刻度，使得最大刻度能表示这天的最高气温， 并在（ ）中标注单位。

2、你们能用所学的本领自己动手帮三年级气象小组的小弟弟小妹妹来画一张简明、美观的折线统计图？（学生分组合作完成）

3、找点：

根据统计表，在统计图相应的位置点上点，并按顺序将点连接。

（

[设计说明：由于学生前面已经学习过画条形统计图，因此在这里教师放手让学生尝试是有基础的。利用生生互动，教师可以将事先准备好的小方格纸发给学生再请学生思考，并注意要留出充足的时间让学生分组讨论并尝试如何正确画折线统计图。]

4、标题：在□中写出标题。

② 探究二：

根据下面的统计表，画出反映小丁丁体重变化情况的折线统计图。 小丁丁的体重变化情况（每月15日测）

问： 画折线统计图的四个步骤？ 1、横轴

小丁丁的体重变化情况统计图 2、纵轴

最大值是25.1

25 最小值23.8

相差25.1- 23.8=1.3 平分成5大格(25小格) 24 每小格表示0.1kg 3、画点

23

4、标题

12 1 2 3 4 5

[设计说明：这里再次动手画折线统计图时，学生在探究一中已经掌握了画折线统计图的四个步骤：①写横轴。②写纵轴。③找点连线。④写标题。

但是与前面探究不同的是：探究一纵轴上的一小格表示5摄氏度很清楚。探究二这里有省略部分，那么“纵轴上的1小格表示几比较合理”这个问题应引导学生

月

进行讨论，从而根据数据范围和图的结构找到合适的刻度。] 3、 课内练习： ① 练习一

画出表示向日葵高度变化情况的折线统计图。

② 练习二：

澳大利亚悉尼某年月平均气温变化情况

4、本课小结

折线统计图的一般画法。

1)在横轴上等间隔地标上时刻,并在()中标注单位。

2)在纵轴上标注气温的刻度,使得最大刻度能表示这天的最高气温,并在()中标注单位。

3)

4)

5、课后作业

小实践:用温度计测教室里一天气温变化的情况,并用折线统计图表示。